概要:考生们复习时应采用的基本方法，就是“史、会、著、论”四者的结合。考生们在复习过程中，要注意这“四条主线”的相互参照结合，这样可以收到“举一反四”的好效果。所以，梁峰老师在此帮助考生们把毛泽东思想发展的历史阶段、重要会议、代表性著作及其理论要点，进行了整理，列出了一个较清晰的脉络
梁峰老师整理：毛泽东思想发展的历史阶段、重要会议、代表性著作及其理论要点(07年版)
说明
毛泽东思想概论这门课最主要的特点，就是“史、会、著、论”的结合。“史”指的是毛泽东思想发展的历史时期、历史阶段和相关历史背景事件等。“会”就是党的历史上重要的会议。“著”就是相关的毛泽东的代表性著作。“论”就是毛泽东思想的主要理论观点。
由于这种课程本身的特点，决定了这门课程的出题特点，也即是“史、会、著、论”的结合。每年的选择题，大多都是提到某著作，要求选出相应的理论观点或者历史时期；或者提到某理论观点或者历史时期，要求选出相应的著作。再不就是提到某个代表性的会议，要求选出相应的理论观点，或者提到某理论观点，要求选出相应的会议；诸如此类。这门课程的分析题，也往往是在材料中提到某历史阶段的背景事件、方针政策、理论观点，常常还引用著作原文或经典表述等，从而要求考生答出相应的背景原因、方针政策、理论观点(常常包括正确的和历史上错误的)等。本课程多年来的分析题，都无外乎这种设计模式。以上所列的这些出题特点，考生们只要略加分析历年真题，其实就能轻而易举地发现。
由于以上课程本身的和出题的特点，就决定了考生们复习时应采用的基本方法，就是“史、会、著、论”四者的结合。考生们在复习过程中，要注意这“四条主线”的相互参照结合，这样可以收到“举一反四”的好效果。所以，梁峰老师在此帮助考生们把毛泽东思想发展的历史阶段、重要会议、代表性著作及其理论要点，进行了整理，列出了一个较清晰的脉络。
这篇小文章，划分出毛泽东思想发展的四个阶段，按照时间顺序，共列出了23次会议，39篇文章和决议。这些内容，对于考生们理清学习思路、提高复习效率、争取考试高分，相信会有显著的帮助。
一、中共创立时期和国民革命时期(从1921年至1927年)，毛泽东思想开始萌芽。
1921年，上海中共一大。中共成立。会议提出要领导无产阶级进行推翻资产阶级的社会主义革命，并最终实现共产主义任务和奋斗目标。
1922年，上海中共二大。第一次明确提出了反帝反封建的民主革命纲领，指出中国革命分为民主主义革命和社会主义革命。
1923年，广州中共三大。决定同孙中山领导的中国国民党合作，建立国民革命统一战线。
1925年，上海中共四大。明确提出无产阶级在民主革命中的领导权问题和工农联盟问题。
1927年，武汉中共五大。在国民党已经开始叛变革命的情况下，仍然软弱地决定同国民党合作。共产国际的单方面统一战线观点和陈独秀的右倾机会主义占了上风。
1927年7月15日，武汉紧急会议。决定与国民党决裂，策划农村和城市起义。8月1日的南昌起义，打响了武装反抗国民党的第一枪，标志着中共创建人民军队的开始。但和广州起义等一样都失败了。
1927年8月7日，武汉紧急会议即“八·七”会议。罢免陈独秀，选举瞿秋白为书记。毛泽东会上提出“枪杆子里出政权”的著名论断。之后毛泽东领导了秋收起义，开始创建农村革命根据地。
1925.12《中国社会各阶级的分析》：分析中国社会的各阶级状况及其在革命中的地位；指出分清敌友是革命的首要问题：“谁是我们的敌人，谁是我们的朋友，这个问题是中国革命的首要问题。”
1927.3《湖南农民运动考察报告》: 指出国民革命的中心问题是农民问题；肯定农民的作用及党领导农民革命的重要性；论述了建立农民革命领导权和农民革命武装的必要性；分析了农民的富农、中农、贫农三个阶层，指出贫农是农民中最革命的力量。
二、土地革命战争前中期(从1927年至1935年)，毛泽东思想基本形成。
1928年，莫斯科中共六大。李立三掌握党的领导权，推行极左路线。会议虽然暂时肯定农村根据地的必要性，但仍坚持城市工人中坚论，并批评了农村根据地的不少具体做法。
1929年12月，福建古田会议即红军第九次党代表大会。毛泽东就军队管理问题提出重要思想，确定“党指挥枪”的根本原则。
1931年11月，江西瑞金中华苏维埃第一次全国代表大会。毛泽东当选苏维埃共和国中央执行委员会主席。但此后，取代李立三的王明、博古等人推行其教条主义极左路线，自1933年起，毛泽东被解除了领导权力，根据地也在反“围剿”中不断失利。1934年10月，中央机关与红军被迫大转移，开始长征。
1935年1月，遵义会议。毛泽东被选为三人军事小组成员，开始确立毛泽东的领导地位。会议在危急的关头，挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命。
1928.10《中国的红色政权为什么能够存在》：提出红色政权存在发展的原因和主客观条件。
1928年.11《井冈山的斗争》：农村包围城市，武装夺取政权理论的重要文献之一。
1929.12《关于纠正党内的错误思想》(红军第九次党代表大会即古田会议决议的一部分)：指出党内的各种错误思想；提出着重从思想上建党的原则。毛泽东在会上还明确提出“党指挥枪”的人民军队建设原则，确立党对军队的绝对领导。
1930.1《星星之火，可以燎原》：探索武装夺取政权的新道路：建立红色政权的必要性及其在中国革命中的作用；阐述了中共领导的红军和小块红色区域存在发展的可能性；明确的提出巩固和扩大农村革命根据地的路线与政策；提出中国革命的历史进程：“星星之火，可以燎原”；实际上否定了“城市中心论”，确立了要以“乡村为中心”的观念，初步形成了农村包围城市，夺取全国胜利的革命道路理论。
1930.5《反对本本主义》：这是党内第一篇反对教条主义、提出思想路线的文献。提出“没有调查，就没有发言权”，提倡实事求是的思想路线，为农村包围城市革命道路理论提供了认识依据；已经包含毛泽东思想活的灵魂的三个方面的基本因素；提出从实际出发的思想：“中国的革命要靠中国同志了解中国状况”；阐明了调查研究的主要内容、目的及调查方法即阶级分析法；首次明确反对教条主义；提出必须洗刷唯心精神，坚持“从斗争中创造新局面的思想路线”。
1931.4《总政治部关于调整人口和土地状况的通知》：提出“不做正确调查，同样没有发言权”。
三、土地革命战争后期和抗日战争时期(从1935年到1945年)，毛泽东思想得到系统总结和全面展开而达到成熟。
1935年12月，陕北瓦窑堡会议。通过《关于目前政治形势与党的任务的决议》，确定了抗日民族统一战线的策略总路线。
1937年8月，陕北洛川会议。制定出全面抗战路线，通过《抗日救国十大纲领》。
1938年10月，延安中共六届六中全会。毛泽东在会上提出“马克思主义中国化”的指导原则。
1945年4-5月，延安中共七大。毛泽东思想作为党的指导思想写入党章，全面确定了毛泽东同志和毛泽东思想的领导地位。
1935.12通过《关于目前政治形势与党的任务的决议》(瓦窑堡会议)：确定了抗日民族统一战线的策略总路线。
1935.12《论反对日本帝国主义的策略》：毛泽东在中央政治局瓦窑堡会议之后的党的活动分子会议上作的报告。根据瓦窑堡会议决议充分说明和民族资产阶级在抗日条件下重新建立统一战线的可能性和重要性。着重指出共产党在统一战线中具有决定意义的领导作用。毛泽东分析指出：“半殖民地的政治和经济的主要特点之一，就是民族资产阶级的软弱性”。并且，民族资产阶级的两面性即革命的动摇性、妥协性是由其软弱性决定的。
1936.12《中国革命战争的战略问题》：总结第二次国内革命战争经验。科学分析中国革命战争的四个特点。系统说明有关中国革命战争战略方面的诸问题和战略战术。
1937.5《为争取千百万群众进入抗日民族统一战线而斗争》：指出抗日与民主互为条件；回答革命前途问题，指出民主革命和社会主义革是文章的“上篇”和“下篇”的关系。
1937.7《实践论》：揭示了马克思主义认识论的本质特征，揭示了认识的辨证发展过程(两次飞跃)，发展了认识论关于主观与客观，理论与实践相统一的思想；指出实践是认识的源泉、动力、目的。实践是检验认识整理性的唯一标准。
1937.8《矛盾论》：坚持和发展了对立统一规律是辩证法的实质和核心的思想；提出矛盾普遍性和特殊性及其辨证关系原理；论述了矛盾同一性和斗争性等原理。
1937.8通过《抗日救国十大纲领》(洛川会议)：制定出全面抗战路线。
1938.5《论持久战》：批驳了“亡国论”和“速胜论”；分析了中日双方互相矛盾的四个基本特点；科学地预见了抗日战争发展的三个阶段；把抗日游击战争放在战略地位考虑，阐明了积极防御理论；阐明了兵民是胜利之本的思想。
1938.10《中国共产党在民族战争中的地位》(毛泽东在中共六届六中全会上的政治报告)：首次使用“实事求是”的概念，向全党提出了“使马克思主义中国化”的伟大历史任务。
1938.11《战争和战略问题》：指出战争和军队的重要性，提出注意研究军事问题。说明“革命的中心任务和最高形式是武装夺取政权，是战争解决问题”。医.学全.在.线www.med126.com
1939.10《<共产党人>发刊词》：
1. 提出“三大法宝”的理论体系。指出统一战线是我们党的政治路线的一部分；“中国革命和中国共产党的发展道路是在这样同中国资产阶级的复杂关联中走过的”。武装斗争也是我们党的政治路线的重要部分。党的建设是中国革命胜利的重要保证，是三个法宝的中心一环。
2.提出建立一个思想上、政治上、组织上完全巩固的政党，是一项“伟大的工程”。
3.第一次明确提出“马克思主义的理论和中国革命实践相结合”的根本思想原则。
1939.12《中国革命和中国共产党》：
1.分析了中国的社会性质问题，全面阐述近代中国半封建半殖民地的特点，指出：“认清中国社会的性质，就是说，认清中国的国情，乃是认清一切革命问题的基本的依据”。提出中国民族革命和民主革命的辩证统一关系。
2.系统地阐明了中国革命的历史进程必须分为民主主义革命和社会主义革命两部分，首次提出了“新民主主义革命”的科学概念。
3.系统的阐述了中国革命的对象、任务、动力和领导等问题
4.进一步揭示了中国革命走“以农村包围城市，武装夺取政权”道路地重要性及建设农村根据地地重要性。
1940.1《新民主主义论》：标志新民主主义理论体系的完整形成。提出新民主主义的经济、政治、文化纲领，明确完整的提出了“新民主主义共和国”的方案。
1941.5《改造我们的学习》：延安整风的文献。
科学解释了“实事求是”概念；将主观主义分为教条主义和经验主义。提出“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空”的著名对联以讽刺主观主义。
1942.2《整顿党的作风》：延安整风的文献。
依据矛盾的同一性与斗争性互相关系的原理，揭示和阐明了党内团结与斗争的辨证关系。提出“反对主观主义以整顿学风、反对宗派主义以整顿党风、反对党八股以整顿文风”。指出“学风问题是领导机关、全体干部、全体党员的思想方法问题，是我们对待马克思列宁主义的态度问题，是全党同志的工作态度问题。”还提出了“惩前毖后、治病救人”的宗旨。
