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人格的客观评估
来源:医学全在线 更新:2007/12/2 字体:

 

  (二)艾森克人格问卷(EPQ)

  国内的这个问卷译名为“艾森克个性问卷”,认为个性与人格是同义语。

  英国版的EPQ是儿童本,共97项。其中P:17;E:24;N:20;L:20,16项不计分。成人本共101项,其中P:25;E:21;N:23;L:21,11项不记分。我国修订的全国常模本,筛选出儿童和成人本各88项,均记分。其中P、E、N、L在两本中分别为18、25、23、22;23、21、24、20。四个量表的各项目混合排列。受评人对每一项目选择回答“是”或“否”。按记分键计算出各量表的粗分。原本取各年龄组的粗分均数和标准差为常模,以判断受评者在各量表的位置,如内向或外向、情绪稳定或不稳定等。我国全国常修订本则以各年龄组的T分为常模(均数为50,标准差为10)。由于两极量表有过渡型,经设T38.5~T43.3及T56.7~T61.5这两个范围的各12.5%的人数,称倾向内向(或外向)或倾向稳定(或不稳定)。经每一维度便划分出五个类型,如内向(12.5%),倾向内向(12.5%),中间(50.0%);倾向外向(12.5%)以及外向(12.5%)等五型。N维度类推。P维度及L量表似非双向量表,以计分高于平均数的程度来判断。如P维在T61.5以上的表示神经质非常明显,在T56.7~T61.5这范围的为倾向神经质,在T56.7以下的属正常范围。L量表原来是用来表示评定结果的有效或无效,照例T70以上者评定无效。前面提过,此量表的意义不全如此,所以应参考其他含义作解释。

  我国的全国常模取样是1981~1982年在六大区域13个省市共测验了正常人2,517名、儿童3,901名。儿童全部系学生、成人包括各种教育程度和职业,并注意了居住域市和农村以及性别的比例。为了使样本的代表性好,两套(儿童和成人)标准化样本均年龄组人数一致,男女人数各半,其他如居住、教育程度的分配均较一致。每套各取1,000人。在两套量表的各分量表的相关研究中发现,L与P、N呈非常显著的负相关;P与N呈非常显著的正相关。对87名小学生(相隔2月以上)和49名中学生(相隔一学期)作重测相关研究结果发现:前者的P、E、N及L各量表的相关系数分别为0.5819~0.6694,后者为0.6168~0.6453。重测虽然很长,但相关系数仍较高。修订量表与原量表的结果比较,以及中国受试者的结果与英国和希腊的进行比较,在年龄和性别有个别维度的关系方面均比较一致,但也表现了国度差异。

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