教学月刊·中学版(语文教学)
来源：本站原创 更新：2016/5/14 字体：
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2016年全新改版《教学月刊·中学版》
本期言论
语体知识的教学意义
胡勤学术类文本阅读教学取向刍议
张悦辨明语体 因体定教——从《斑纹》说起
季丰初中语文拓展性课程有效开发的三个原则
章新其演说,让孩子的言语走向广阔与深刻——“我是演说家”拓展性课程的建设
程日东地域文化文学类拓展性课程的开发与实施——以“走近桐乡文化名人”为例
黄欣朋 盛严宏构建开放而有活力的学校语文课程体系——浙江省台州中学的实践
洪方煜 董成立 韩卫军初中名著阅读课程化的思考与实践
徐玉根以学定教 论文QQ81995535 视野下群文阅读的范式初探
朱彬茹从“文本特质”谈论述类文本教学内容的确定——以《美美与共》为例
陈颖“删·比”法在初中阅读教学中运用——以《荷叶 母亲》的教学为例
余媛芬高中语文教材编选的新视野——以《逍遥游》第二段不完整的问题为例
刘蕙嫣《石壕吏》教学设计
李胜建 张霞儿比有不同——简析《江南的冬景》中对比与类比手法的运用
汤见光《今生今世的证据》课堂教学
张颖 郭吉成包建新与本真语文教育
方龙云本真写作教学刍议
包建新文本细读与精准阅读——关于文本解读的若干浅识
周红阳意深源自细读中——以段落为例浅谈文本细读
汪珍细读文本,把握问题探究的四个度
傅祝琴文本细读,于寻常处觅深意
黄叶基于阅读期待的初中语文综合性学习新课型
梁小平激发初中学生写作动机的策略
李胜男学生对语文作业持消极态度的原因及对策
茹红忠略论课堂中的学生学习报告
林汇波基于文体考查的中考作文命题建议——以2015年全国各地中考作文题为例
贾龙弟微作文:中考题型分析及备考建议
余俊文学类文本答题要基于文章本身——以2015年浙江高考题“捡烂纸的老头
张忠森我读昆体良
林荣凑为了梦想,执着孤独——《百年孤独》读后感
顾连梅于“反常规”中进入故事的深处——以《牲畜林》的解读为例
徐洁怎样不按“世俗的观念”解读格斯拉
杨伟民我向语文的三次提问
王华琪做一个“示弱”的老师
自永军杭州市建兰中学语文教研组
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