中国电化教育
来源：本站原创 更新：2016/5/20 字体：
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责任担当 前沿引领 智慧众创
编者按
数字土著何以可能?——也谈计算思维进入中小学信息技术教育的必要性和可
任友群 隋丰蔚 李锋信息时代的数字公民教育
杨浩 徐娟 郑旭东编者按
信息技术支持的高效知识教学:激发精准教学的活力
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张屹 白清玉 李晓艳 朱映辉 范福兰 谢玲网络学习空间提升自我效能感的效果研究
谢幼如 盛创新 杨晓彤 伍文燕基于学习者个性行为分析的学习结果预测框架设计研究
武法提 牟智佳 论文QQ81995535 征稿通知:2016年21世纪的混合式学习国际会议
智慧教育的体系技术解构与融合路径研究
胡钦太 郑凯 胡小勇 林南晖大数据时代的教育决策研究:数据的力量与模拟的优势
顾小清 薛耀锋 孙妍妍课堂评价亟需信息技术的支持
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赵兴龙围绕理解的学习评价——基于SOLO分类理论的视角
陈明选 邓喆2015(第十四届)中国国际远程教育大会在北京举行
赵云建数字化博物馆与学校教育相结合的机制与策略研究
张剑平 夏文菁“互联网+”教学点:新城镇化进程中的义务教育均衡发展实践
王继新 施枫 吴秀圆专家进课堂项目促进教师专业发展的研究
徐晓东 何小亚 周小蓬 张军朋 钱扬义 徐曼菲 吕世虎 任英杰教师工作坊中的用户参与行为研究
刘清堂 武鹏 张思 黄景修 吴林静教师信息技术应用能力培训系统的层级化绩效评价研究
吴鹏泽 杨琳MOOC教师教学领导力:内涵与自我提升策略
郑燕林 李卢一可持续发展的学习:使命、目标与战略——访英联邦学习共同体主席兼首席执
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杨秀森现代教育技术对思想政治教育的影响探究——兼评《现代教育技术与高中思想
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