《吉林教育杂志》2012年10期编辑部电话

教育的真谛:对生命的唤醒和培育
齐斌;
长春市解放大路小学解放思想追求卓越
艺术类专科学生的心理特点及其管理模式探析
金辉;衣庆华;
当代图像话语的原型解析
李华峰;
论文QQ81995535 高校学分制下学生选课中存在问题及解决对策
宓旭峰;
论高校创业教育与大学生就业
王保林;
利用多媒体课件优势提高中职学校语文教学质量
陈国华;
提高高校党建工作科学化水平论略
王迅;
略论素描教学
王庆;
大学语文培养学生人文素养论略
席薇;
论高校学生的和谐教育
朱秋颖;
大学生党员行为特点分析
杨洋;杨晓英;
视觉传达设计中的图形符号化表达
李慧;
浅析分层教学在篮球课中的应用
陈彦伯;
优化初中英语教学的途径
闫淑秋;
问题式教学模式在中学历史教学中的应用
李胜君;
外语学习与学生情感的形成
赵胜来;
高中化学开展研究性学习初探
田静;
高职学生自卑心理的成因与破解
张祖岩;
鼓励性语言在英语教学中的作用
曾春燕;
浅议《伦理学》教学与德育教育的融合
孟崴;
略谈课外阅读对学生素质的影响
王君岩;
浅谈儿童画教学开发儿童创造性
曾晓鸣;
浅谈中考课外文言文的复习策略
代忠彦;
如何在中职专业课教学中实现分层次教学
刘玉琼;
数感让学生用数学的思维探路
胡迪波;
思想品德课教师应加强对法律知识的学习掌握
周丽华;
体育课运动与心理负荷的调节策略
何喜霞;
也谈信息技术课堂上的情商教育
李雅玮;
以借用现象为依据的场景绘画研究
王贺;
中西授课方式碰撞引发的反思
周锋;
利用阅读教学促进自主学习
南克权;
谈历史课堂上的过渡语
马丽华;
高中英语任务型阅读教师角色转变
金月静;
初中英语书面表达中存在的问题及对策
张瑜;
多媒体教学的优势
姜鹤;
如何激发学生学习电工课的兴趣
陈晓蕾;
让“高效”浸润英语课堂——浅谈如何创设高效的英语课堂教学
王晓青;
给天使飞翔的翅膀——新课改下营造学生创造型学习氛围的途径
姜宗欣;
教案制作点滴谈
司会艳;
注重“有效教学” 促进“和谐发展”
童丽红;
高中英语中情景教学实践分析
圣娟;
浅谈初中信息技术教学
孙广武;
浅谈历史教学中学生自主性的培养
赵美丽;
快乐学习之法则——小学英语教学之心得体会
刘彩云;
略谈美术特长班的教与学
周宇;
论体验性学习在小学数学中的开展
次仁平措;
漫议网络环境下学生的自主探究
黄萍;李爱香;
漫谈英语教学发挥学生主体作用
马梅;
谈学生非智力因素与小学英语教学
温枚兰;
谈体育教学的中长跑之实施妙法
吕明星;
以“读”导情以“境”生情
林海云;李湘华;
重塑生活化视野下的小学数学教学
黄春玲;
农村英语教学存在的问题与对策
李淑英;
发挥助教能动性推进外教英语教学
李栓文;
历史教育的创新精神和实践能力培养
李丙东;
培养自主学习能力促进学生自主学习
刘汉雄;
探析小学朗读教学的误区
吕彩芹;
加强低年级朗读指导浅说
刘莉玲;
浅谈语文教学中的“合作学习”
刘汉伟;
聋生学习语文的“活”路在哪里?——新课改下的聋校语文课堂教学初探
殷燕;
漫谈语文教学中的引导艺术
孙彦庚;
朗读与语文阅读教学浅析
高建平;
浅析语文教学中如何培养学生的审美情趣
李莹;
浅议小学作文的指导和批改
凌云;
让语文课堂个性飞扬
李伟;
提高初中语文写作教学质量的策略
周尚禧;
语文教学如何培养学生的创造能力
于春霞;
运用“出入法”指导学生名著阅读浅说
邹丽影;
在阅读教学中如何进行有效的思维训练
李佳丽;
低年级识字教学之我见
赵树杰;
语文教学应渗透情感教育
齐桂红;
读是学习语文的好方法——《可爱的草塘》教学反思
许红波;
高中语文教师应具备的素质
贺宇;
寓教于乐强化识字教学
王劲松;
培养学生语文个性化阅读能力的途径
高振国;
破解农村中学生语文课外阅读难题对策
娄树鹏;
改变小学作文讲评方法努力提高学生写作能力
王志侠;
小学语文教师应具备的基本素质
郎金生;
小学生语感培养的几个途径钟建英
江苏省吴江市盛泽第二小学;
在语文教学中培养学生创新意识的方式方法
郝志霞;
浅谈创新思维在职业高中语文教育中的运用
张桂敏;
对初中数学动点问题的几点思考
穆莉花;
小学生数学创新精神的培养
范海波;
浅议初中数学课堂教学的有效性
郭云访;
高效的数学课堂呼唤有效提问
赵耀军;
浅谈分数应用题的教学策略
吕会珍;
巧用数学故事益智激趣
宋斌;
如何让学生主动参与数学学习
曾天祥;
让数学课“说”出精彩
张友;
数学教师应把握好教与学的“度”
袁野;
提高物理习题课的实效性
孙俊;
小议初中数学学习方式的转变
王禄;
优化数学课堂教学的策略
覃咸勇;
在化学教学中激发学生兴趣的途径
李萍;
关注主体提高数学学习能力
赵玉楠;
漫议激发职业高中物理课学习兴趣
周广斌;
分层布置数学课外作业的尝试
李长河;
转化物理“学困生”点滴谈
王彦东;
理解内化应用
孙慈根;
夯实基础发展能力
纪晓春;
小学数学合作学习方法指导浅谈
李英扬;
我对初中历史教育教学的几点认识
石印坤;
优化教学过程提高体育教学质量
石磊;
课堂教学中如何发挥教师主导作用
曹秀清;
初三英语教学要做到四个“注重”
潘丽丽;
漫谈提高初中英语学习兴趣
孟昭娜;
用想象踏进神话的殿堂——通过《女娲补天》例谈想象在神话故事学习中的重
赵荣;
合作学习在体育教学中的应用
车剑;
珍爱和平远离战争
陈丽;刘希波;
学科整合是培养学生信息素养的重要途径
张雅忱;
也谈提高思想品德教学实效
赵研;
英语教学要注重文化意识
孙微;
创设学生自主学习与自主发展的氛围
高秀莲;
培养高中生良好英语学习习惯的策略
范丽欣;
小议中学历史的课堂提问技巧
高洪梅;
并驾而不可齐驱——警惕语病中的并列短语
杜玉珍;
激情+微笑+智慧=有效课堂
李小燕;
有效组织教学提高学习效率
何建海;
在教学中培养创新能力
赵铭;
做聪明的低碳消费者
李海朝;
中学阶段学生行为习惯的培养
何平;
怎样培养学生良好的学习习惯
韩文清;
试谈语文教师的人格作用
崔云;
教育需要心灵的相通
刘文发;
浅谈体育教学中德育也需打基础
高中波;
低年级良好习惯的养成教育
邱国华;
后进生的成因及转化策略
吕兆文;
漫谈新形势下学生的思想品德教育
关维江;
浅议农村小学数学科后进生的转化方法
罗艳丽;
提高幼儿能力水平偏低的有效途径
郑云芳;
如何提高学生的发言兴趣
金建军;
人本管理在职业高中班主任工作中的运用
栾金威;
让孩子快乐进入第二个家
吴蕾;
浅谈农村幼儿园的安全教育
雷红梅;
后进生转化策略
郭全;
弘扬民族传统文化加强校园文化建设
荣亚娟;
继承解放精神与追求卓越的教师文化
独具解放特质与自由幸福的德育文化
秉持“解放教育”与生命为本的课程文化

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教育的真谛:对生命的唤醒和培育

长春市解放大路小学 解放思想 追求卓越

艺术类专科学生的心理特点及其管理模式探析

当代图像话语的原型解析

论文QQ81995535 高校学分制下学生选课中存在问题及解决对策

论高校创业教育与大学生就业

利用多媒体课件优势 提高中职学校语文教学质量

提高高校党建工作科学化水平论略

略论素描教学

大学语文培养学生人文素养论略

论高校学生的和谐教育

大学生党员行为特点分析

视觉传达设计中的图形符号化表达

浅析分层教学在篮球课中的应用

优化初中英语教学的途径

问题式教学模式在中学历史教学中的应用

外语学习与学生情感的形成

高中化学开展研究性学习初探

高职学生自卑心理的成因与破解

鼓励性语言在英语教学中的作用

浅议《伦理学》教学与德育教育的融合

略谈课外阅读对学生素质的影响

浅谈儿童画教学开发儿童创造性

浅谈中考课外文言文的复习策略

如何在中职专业课教学中实现分层次教学

数感让学生用数学的思维探路

思想品德课教师应加强对法律知识的学习掌握

体育课运动与心理负荷的调节策略

也谈信息技术课堂上的情商教育

以借用现象为依据的场景绘画研究

中西授课方式碰撞引发的反思

利用阅读教学 促进自主学习

谈历史课堂上的过渡语

高中英语任务型阅读教师角色转变

初中英语书面表达中存在的问题及对策

多媒体教学的优势

如何激发学生学习电工课的兴趣

让“高效”浸润英语课堂——浅谈如何创设高效的英语课堂教学

给天使飞翔的翅膀——新课改下营造学生创造型学习氛围的途径

教案制作点滴谈

注重“有效教学” 促进“和谐发展”

高中英语中情景教学实践分析

浅谈初中信息技术教学

浅谈历史教学中学生自主性的培养

快乐学习之法则——小学英语教学之心得体会

略谈美术特长班的教与学

论体验性学习在小学数学中的开展

漫议网络环境下学生的自主探究

漫谈英语教学发挥学生主体作用

谈学生非智力因素与小学英语教学

谈体育教学的中长跑之实施妙法

以“读”导情 以“境”生情

重塑生活化视野下的小学数学教学

农村英语教学存在的问题与对策

发挥助教能动性 推进外教英语教学

历史教育的创新精神和实践能力培养

培养自主学习能力促进学生自主学习

探析小学朗读教学的误区

加强低年级朗读指导浅说

浅谈语文教学中的“合作学习”

聋生学习语文的“活”路在哪里?——新课改下的聋校语文课堂教学初探

漫谈语文教学中的引导艺术

朗读与语文阅读教学浅析

浅析语文教学中如何培养学生的审美情趣

浅议小学作文的指导和批改

让语文课堂个性飞扬

提高初中语文写作教学质量的策略

语文教学如何培养学生的创造能力

运用“出入法”指导学生名著阅读浅说

在阅读教学中如何进行有效的思维训练

低年级识字教学之我见

语文教学应渗透情感教育

读是学习语文的好方法——《可爱的草塘》教学反思

高中语文教师应具备的素质

寓教于乐强化识字教学

培养学生语文个性化阅读能力的途径

破解农村中学生语文课外阅读难题对策

改变小学作文讲评方法 努力提高学生写作能力

小学语文教师应具备的基本素质

小学生语感培养的几个途径钟建英

长春市解放大路小学解放思想追求卓越

利用多媒体课件优势提高中职学校语文教学质量

利用阅读教学促进自主学习

以“读”导情以“境”生情

发挥助教能动性推进外教英语教学

改变小学作文讲评方法努力提高学生写作能力

理解内化应用

夯实基础发展能力

优化教学过程提高体育教学质量

珍爱和平远离战争

有效组织教学提高学习效率

弘扬民族传统文化加强校园文化建设