《中国学校体育杂志》2008年08期期刊号

奥运之后关注学校体育的阳光舞台
孙正平;
2008年第四届亚洲青少年运动会：梦想点亮未来
赵萱;郭飞;赵俊杰;
大学体育运动：根基、力量与挑战——记第9届国际大体联论坛
钟秉枢;雷历;何俊;孙璐;
汶川大地震的警示——把生活教育列入学校体育改革的议事日程
曲宗湖;
进一步提高思想认识，全面组织实施初中毕业升学体育考试
赖天德;
区域性推进“体育、艺术2+1项目”的思考与实践
李长志;
“一主多选”模式在阳光大课间中的构建与实践
时人杰;
对调整《国家学生体质健康标准》统计数据上报时间的建议
辛兵德;薛付刚;
建构主义学习理论系列文章(五) 对建构主义教学的误读
刘昕;
高中体育课程“同辈群体”资源开发初探
苏爱国;
培养学生良好学习方式的有效途径
焦连营;
让女生找到体育的快乐
惠志东;
让女生爱上体育课的关键之道
环建平;
对突发伤害事故的处理方法
董大肆;
分组教学的新尝试——“友情分组”
吕恒莱;
高中实施选项教学中易出现的问题及对策
吴兴德;
立足体育教学课堂，正确制定课时教学目标
吴爱军;宋美虹;
体育教学因“生成”而精彩
祝增凯;
“点拨教学”应做到适时、适法
孙斌;
体育课堂教学管理八法
李国锋;
从学生角度出发，有效开发课程资源
向勇;
体育教学中“问题生”转化策略
王磊;
巧用相倚契约，提高教学效果
郑泽宏;姜德俊;
合理运用奖励与表扬的“八项注意”
李源;
激励评价在体育课堂教学中的运用
刘淑云;高始玲;
趣味合作跳长绳
姜军;李跃;孙伟;刘金平;
寻找简单游戏中的不简单
吕建峰;
跳高游戏一
于文忠;
跳高游戏二
陈忠;汤界年;
当问题出现以后……
吴瑞军;
巧用“提示”提高排球学习效果
陈晓鹏;
小学生初学行进间上篮易犯的错误及纠正方法
陈建卫;
前滚翻教学方法新探
黄显良;
排球教学中传、扣球易犯错误及纠正
耿志军;
乒乓球的另类玩法
吴克行;
标记在体育教学中的作用
尹卫兵;
青少年足球传、接球技术训练方法
武长河;沈维芹;
如何让三分钟集体跳长绳取得好成绩
刘再贵;
三角形障碍跑的技术分析和训练方法
陈洪;
怎样安排常态课准备活动
张海平;余立峰;
太极拳教学步骤新尝试
刘鹏;
方法简单易行调动游戏激情
姬彦忠;
小学队列队形教学的小尝试
张德勇;
足球脚背正面颠球教学技巧
王燕秋;
体操教学安全注意事项
刘辉利;
篮球行进间单手高手投篮的教学技巧
刘世东;
别开生面的百米定向
邓廷建;
篮球行进间运球兴趣化教学的十二种方法
李松;何中雷;
中小学生篮球训练特别教程(六) 投篮技术训练
刘玉林;
对提高中学生篮球战术意识的几点思考
石泽红;
心率在田径运动训练中的应用
章翔;姚彬彬;
论进攻篮板球意识的培养
谢卓锋;梁日威;
浅析跳远踏跳准确性的影响因素
余辉;王晓琴;
新时期教师如何提升科研能力系列讲座(八) 行动研究在学校体育中大有
周登嵩;
体育教师应积极执行教案
李东明;
争取校长支持，扎实的工作最有说服力
吕兵文;
认真面对“家常课”
郭锦球;
以校本教研为基础，形成良好教研氛围
胡亚明;
优秀的体育教研组长是这样的……
宋军;张军;
教研活动的价值如何实现
卢金占;
体育教师继续教育的有效性探索
葛敏娜;
有氧训练超量恢复的营养补充
高岩;
美国Springfield College(春田学院)的体育教学类型
范振国;
挥之不去的班主任情结
赵建军;
体育教师当班主任之我见
华向阳;
树立了一面旗帜，感觉真好
尚文进;
温馨点化
王振强;
一个不服输的班主任
徐继锋;
我的“从政”经历
李亮;
共享爱心感动你我
秦海书;
巧用足球规则解决班级问题
周晓杰;
对体育课程“本质属性”的思考及启示
王国明;
巧用游戏练习足球基本技术
穆乃国;崔成进;
足球入门技术教学内容巧安排
高青海;
手控足球巧练习
王司宇;
如何让“好班”学生动起来
丰建明;
巧用故事增强规则约束力
党宏伟;
队列队形的花样创编方法
马东梅;
队列变换中的整合与拓展
吕佩桢;高霞;
团体操队形的花样编排形式
刘桂强;
关于体育校本培训的一些看法
纪雪林;
队列队形几何格编排法
姜有明;
阳光下的“快乐骑兵”
王树环;王罡;
《中国学校体育》杂志社告读者

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奥运之后关注学校体育的阳光舞台

2008年第四届亚洲青少年运动会：梦想点亮未来

大学体育运动：根基、力量与挑战——记第9届国际大体联论坛

汶川大地震的警示——把生活教育列入学校体育改革的议事日程

进一步提高思想认识，全面组织实施初中毕业升学体育考试

区域性推进“体育、艺术2+1项目”的思考与实践

“一主多选”模式在阳光大课间中的构建与实践

对调整《国家学生体质健康标准》统计数据上报时间的建议

建构主义学习理论系列文章(五) 对建构主义教学的误读

高中体育课程“同辈群体”资源开发初探

培养学生良好学习方式的有效途径

让女生找到体育的快乐

让女生爱上体育课的关键之道

对突发伤害事故的处理方法

分组教学的新尝试——“友情分组”

高中实施选项教学中易出现的问题及对策

立足体育教学课堂，正确制定课时教学目标

体育教学因“生成”而精彩

“点拨教学”应做到适时、适法

体育课堂教学管理八法

从学生角度出发，有效开发课程资源

体育教学中“问题生”转化策略

巧用相倚契约，提高教学效果

合理运用奖励与表扬的“八项注意”

激励评价在体育课堂教学中的运用

趣味合作跳长绳

寻找简单游戏中的不简单

跳高游戏一

跳高游戏二

当问题出现以后……

巧用“提示”提高排球学习效果

小学生初学行进间上篮易犯的错误及纠正方法

前滚翻教学方法新探

排球教学中传、扣球易犯错误及纠正

乒乓球的另类玩法

标记在体育教学中的作用

青少年足球传、接球技术训练方法

如何让三分钟集体跳长绳取得好成绩

三角形障碍跑的技术分析和训练方法

怎样安排常态课准备活动

太极拳教学步骤新尝试

方法简单易行 调动游戏激情

小学队列队形教学的小尝试

足球脚背正面颠球教学技巧

体操教学安全注意事项

篮球行进间单手高手投篮的教学技巧

别开生面的百米定向

篮球行进间运球兴趣化教学的十二种方法

中小学生篮球训练特别教程(六) 投篮技术训练

对提高中学生篮球战术意识的几点思考

心率在田径运动训练中的应用

论进攻篮板球意识的培养

浅析跳远踏跳准确性的影响因素

新时期教师如何提升科研能力系列讲座(八) 行动研究在学校体育中大有

体育教师应积极执行教案

争取校长支持，扎实的工作最有说服力

认真面对“家常课”

以校本教研为基础，形成良好教研氛围

优秀的体育教研组长是这样的……

教研活动的价值如何实现

体育教师继续教育的有效性探索

有氧训练超量恢复的营养补充

美国Springfield College(春田学院)的体育教学类型

挥之不去的班主任情结

体育教师当班主任之我见

树立了一面旗帜，感觉真好

温馨点化

一个不服输的班主任

我的“从政”经历

共享爱心 感动你我

巧用足球规则解决班级问题

对体育课程“本质属性”的思考及启示

巧用游戏练习足球基本技术

足球入门技术教学内容巧安排

手控足球巧练习

如何让“好班”学生动起来

巧用故事增强规则约束力

队列队形的花样创编方法

队列变换中的整合与拓展

团体操队形的花样编排形式

方法简单易行调动游戏激情

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