地理教育
来源：本站原创 更新：2016/6/9 字体：
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增强地理意识 认识学科价值——在云南师范大学初中地理教师培训会上的
王树声;孵化器及其与高技术产业、战略性新兴产业的发展
关伟;聚焦课堂,实施有效教学策略——以高中地理(湘教版)为例
林元龙;例谈提高地理课堂教学研究的有效性
吴春燕;如何进行高三地理复习教学中的课堂前测?
王邦柱;如何设计好高三地理复习性作业?
李正兰;如何提高形成性评价效果?
俞伟基;“人类面临的主要环境问题”教学建议
黄勤雁;宋玉娥;“人地关系思想的演变”重难点解析及教学建议
曾德付;徐桂;“走向世界的中国”教学解读
赵欣;春天的呐喊——试论人地关系的可持续发展
王继顺;范章怀;将乡土地理知识融入课堂教学——以唐山的自然环境与人文特征为例
郑秀红;北极圈内的世外桃源:格陵兰岛
高育红;WTO与我们的生活
冯耒;袁驰;以中国人名字命名的月球环形山
王洪洲;“协调人地关系的主要途径”教学设计(湘教版)
吕超;“极地地区之探访南极地区”教学设计(人教版)
党丽娟;“问题研究”教学设计的几个关键点——以人教版高中地理必修2为例
林月影;让传统的“三板”艺术为现代地理课堂增辉
徐健;王文涛;延伸拓展≠布置作业
管秀娟;徐学军;创问题情境 促高效教学
金爱春;也谈地理课堂教学的“情境创设”
韩华超;绿叶谁裁出 春风似剪刀——谈地理原创命题体会
金子兴;舒春霞;地理开放性试题命制方法初探
何友丽;试论教师的命题智慧
钱海林;综合试题撷英
张瑞娟;吴建国;朱豫秀;贾国强;陈争一;一题一议
姜晖;徐成鹏;彭兴发;中学地理“可持续发展”案例教学初探
胡二伢;赵志军;改革高中地理学习方式探讨
张海亮;赵生龙;中国共产党建党九十周年感怀
董金桔;地理课堂中学生提问能力培养刍议
李会;浅谈高中地理教学中的“问课”艺术
李善中;四版本地理教材案例的比较应用——以必修3为例
徐锋;津沪渝乡土地理教材作业系统分析
陈静;李晴;亚运志愿气象员破解“不测风云”——青少年创新研究性学习调查报告
邓智杰;梁梓琦;洪泽宇;郭璐琦;张宁宁;宋粲华;谭东虹;巫松添;我为地球减点碳
徐沈威;范莉;英国柯林斯学校地图册系列评介
余凡;从地理教学实习效果透视高等师范教育改革
单超;林培英;浅谈提高师范生地理学习动机的途径
于敬波;沙尘暴——春夏之交的定期考验
“大漠光电城”知多少
张之喜;“生态城市”的衡量标准
北极首次出现“臭氧洞”人类患皮肤癌的风险或将提升
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