《地理教育杂志》2013年S1期论文湖北职称评审可以用吗

实践科学发展观与基础地理教育使命
杨通智
培养责任感关注心理健康——浅谈中学生责任感的培养
曾倩倩
农村中学地理教师专业发展途径探究
刘高李顺莲
框架下的自由——对初中办学策略的思考
黄先进
研究性学习与校本课程开发有机整合渗透学生的个性化学习
陈秀丽
知识乃思维之本思维乃知识之魂
万燕
高中地理课堂教学美感探究
何江
切实落实地理新课标抓好乡土地理教学
杨伟
农村学校初中地理教学存在的问题与建议
陈晓星
农村初级中学地理教学现状透析及对策
李倩
新课标下人教版七年级新旧地理教科书内容比较分析
赵玉莹
高中地理教学中心理地图的构建策略
杨迎曹卫东
新课改背景下地理有效课堂初探
张君
优化双边提问提高课堂效益
牟方青
培养读图能力引导学会学习
刘碧玉
地理教学中学生绘图能力的培养
陈绍英
优化教学环节培养本科学员创新能力
杨庆中
结合实际提升思维
熊世培论文QQ81995535
初中地理教学与学生创新思维培养探讨
向阳
让地理课堂高效“低碳”
李祖妹
新课标下高中地理教学环境教育初探
王正康
浅析创新在初中地理教学中的运用
王欢
试谈高中地理有效教学策略
王冬
浅议地理教学中德育教育的渗透
鞠洪英
重庆开县汉丰湖环境保护对策初探
伍贤厚
浅议地理教材中爱国主义情感的体现
简菊
地理教材中学生情商培养的体现
罗兴荣
初中地理主体教学策略初探
曾庆松
新课改下提高高中地理课堂提问有效性初探
钟祥会
地理说课内容改进基本对策探讨
韩庆
刍议高中地理教学提问的有效度
樊盛
提高地理课堂教学口语化对策探讨
张倩
高中地理教学生活化激发学习兴趣
杨晓霞
学生地理学习兴趣调查分析
杨慧玲
浅谈如何培养高中生地理学习兴趣
肖雪青
浅谈高中地理教学中的兴趣培养
张玉
创设“乐学时刻” 激发地理兴趣
屈晓红
农村地区初中地理新课标教学问题诊断
邓德平
如何提高学生学习地理的兴趣
姜孟杰
初中地理教学的几点体会
何明华
浅谈新课堂教学过程中几种观念的更新
唐金
中国民歌在地理教学中的巧妙应用
骆尧
读美国地理教材《科学发现者》有感
牛利芬
新课程背景下初高中地理教学衔接的探究
邓仕举
“案例—任务驱动”教学模式实践探索
黎玉香
合作学习快乐学习终身学习——“自学探究·合作享受”教学模式实
朱建忠
新课程下地理教学模式初探
申赞
尝试教学法在高中地理教学中的应用
李芳王军刘金萍
基于新课程标准的高中地理启发式教学
林燕如
地理课堂探究性学习再议
蔡军
262地理高效课堂模式打造
董淑萍
浅谈比较法在初中地理教学中的运用
苏英
地理课堂中利用“案例”教学探讨
邓廷英
家庭地理课程资源的利用浅析
易良平
产业转移”教学设计
唐昌彪
高中地理新教材中“活动”的教学设计与处理
赖泽斌
“地表形态对交通线路的影响”教学设计(中图版)
杨红梅
“地球的圈层结构”教材解读
张丽琼
半小时学会地理空间定位
郭法亮
基于发现教学模式的地理教学过程设计——以人教版必修1“大规模的海水运
朱利青
打造地理卓越课堂——以“外力作用于地表形态”为例
刘茂云
巧记“世界气候类型”的特点及分布
侯靖
“水资源”教学中应注意的几个问题
卫建党
广东文综高考背景下区域地理复习的策略研究
简豪光
突破思维定势施展思维变招
徐一峰李接君
浅谈艺术类考生高考地理复习策略
王忠志王民中徐刚
高中阶段文理分科问题探讨
邹仪静高超
让趣味和研讨扎根于高三复习课——“水循环与水资源”教学设计
孟东红
促进课堂教学动态生成,为地理复习减负增效
黄其顺
基于新课标多教材的高效地理复习探讨
胡卫东
高三地理“探究式导学案”复习教学感悟
许芬
新课程下重庆市地理高考一轮复习策略
李明优
太阳升落与昼夜变更规律数理分析
俞凌欣
由似曾相似到泾渭分明的一组对比训练题引发的思考
周远谷
例谈晨昏线与纬线的几种关系及意义
邓先武
高中地理太阳高度角计算和应用的教学探讨
陈秋潭
高三地理选择题讲评初步探讨——以山西省2013年3月全省高考适应性考
杨红刚
多媒体信息技术在地理教学应用中的魅力
郑伟秋
浅谈地图在地理教学中的重要性——以区域地理为例
唐萍
虚拟现实技术在远程装备教学训练中的应用探索
杨庆中
浅谈三圈环流的图形教学
赵立贵
浅谈地理教学有效板书的艺术性
余灯红
浅谈电子白板在初中地理教学中的应用
杨城林
新课程理念下信息技术与地理学科教学有效整合探讨
黄锴锋
巧用Google Earth 活化地理教学
金荩
初中生从地理图像中学到情感态度与价值观的问卷调查分析
李春兰浩必斯嘎拉图关其格银山胡日查
无可争辩的中国固有领土——黄岩岛
陶忠林
发展低碳经济建立美好家园
李小红
走出误区:浅谈地质构造与工程找水
侯丹丹
安徽断裂带知多少
李海慧
谈石漠化地区小流域综合治理——以“毕节试验区”为例
贺红
关于“环境污染与防治”中霾和PM2.5的认识
陈兴刚
重庆市梁平竹帘的地理因素
李晓东
我的“口是心非”,开启他的心扉
杨德兰
新课程理念下学会做一名“善变”的教师
聂维
人在旅途之英格兰

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实践科学发展观与基础地理教育使命

培养责任感 关注心理健康——浅谈中学生责任感的培养

农村中学地理教师专业发展途径探究

框架下的自由——对初中办学策略的思考

研究性学习与校本课程开发有机整合渗透学生的个性化学习

知识乃思维之本 思维乃知识之魂

高中地理课堂教学美感探究

切实落实地理新课标 抓好乡土地理教学

农村学校初中地理教学存在的问题与建议

农村初级中学地理教学现状透析及对策

新课标下人教版七年级新旧地理教科书内容比较分析

高中地理教学中心理地图的构建策略

新课改背景下地理有效课堂初探

优化双边提问 提高课堂效益

培养读图能力 引导学会学习

地理教学中学生绘图能力的培养

优化教学环节 培养本科学员创新能力

结合实际 提升思维

初中地理教学与学生创新思维培养探讨

让地理课堂高效“低碳”

新课标下高中地理教学环境教育初探

浅析创新在初中地理教学中的运用

试谈高中地理有效教学策略

浅议地理教学中德育教育的渗透

重庆开县汉丰湖环境保护对策初探

浅议地理教材中爱国主义情感的体现

地理教材中学生情商培养的体现

初中地理主体教学策略初探

新课改下提高高中地理课堂提问有效性初探

地理说课内容改进基本对策探讨

刍议高中地理教学提问的有效度

提高地理课堂教学口语化对策探讨

高中地理教学生活化激发学习兴趣

学生地理学习兴趣调查分析

浅谈如何培养高中生地理学习兴趣

浅谈高中地理教学中的兴趣培养

创设“乐学时刻” 激发地理兴趣

农村地区初中地理新课标教学问题诊断

如何提高学生学习地理的兴趣

初中地理教学的几点体会

浅谈新课堂教学过程中几种观念的更新

中国民歌在地理教学中的巧妙应用

读美国地理教材《科学发现者》有感

新课程背景下初高中地理教学衔接的探究

“案例—任务驱动”教学模式实践探索

合作学习 快乐学习 终身学习——“自学探究·合作享受”教学模式实

新课程下地理教学模式初探

尝试教学法在高中地理教学中的应用

基于新课程标准的高中地理启发式教学

地理课堂探究性学习再议

262地理高效课堂模式打造

浅谈比较法在初中地理教学中的运用

地理课堂中利用“案例”教学探讨

家庭地理课程资源的利用浅析

产业转移”教学设计

高中地理新教材中“活动”的教学设计与处理

“地表形态对交通线路的影响”教学设计(中图版)

“地球的圈层结构”教材解读

半小时学会地理空间定位

基于发现教学模式的地理教学过程设计——以人教版必修1“大规模的海水运

打造地理卓越课堂——以“外力作用于地表形态”为例

巧记“世界气候类型”的特点及分布

“水资源”教学中应注意的几个问题

广东文综高考背景下区域地理复习的策略研究

突破思维定势 施展思维变招

浅谈艺术类考生高考地理复习策略

高中阶段文理分科问题探讨

让趣味和研讨扎根于高三复习课——“水循环与水资源”教学设计

促进课堂教学动态生成,为地理复习减负增效

基于新课标多教材的高效地理复习探讨

高三地理“探究式导学案”复习教学感悟

新课程下重庆市地理高考一轮复习策略

太阳升落与昼夜变更规律数理分析

由似曾相似到泾渭分明的一组对比训练题引发的思考

例谈晨昏线与纬线的几种关系及意义

高中地理太阳高度角计算和应用的教学探讨

高三地理选择题讲评初步探讨——以山西省2013年3月全省高考适应性考

多媒体信息技术在地理教学应用中的魅力

浅谈地图在地理教学中的重要性——以区域地理为例

虚拟现实技术在远程装备教学训练中的应用探索

培养责任感关注心理健康——浅谈中学生责任感的培养

知识乃思维之本思维乃知识之魂

切实落实地理新课标抓好乡土地理教学

优化双边提问提高课堂效益

培养读图能力引导学会学习

优化教学环节培养本科学员创新能力

结合实际提升思维

合作学习快乐学习终身学习——“自学探究·合作享受”教学模式实

突破思维定势施展思维变招

发展低碳经济建立美好家园