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科学教育
来源:本站原创 更新:2016/6/21 字体:
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高职《数控专业素质养成》课程改革探讨
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规范物理实验自命名赋予素质教育新内涵
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批评学生时慎用“道德的法杖”
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“生态系统中的能量流动”的教学设计
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多媒体技术在物理教学中的应用探讨
俞俊 论文QQ81995535 雄;
模型中的科学与科学中的模型
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新课程标准下高中生物学科作业优化的设计研究
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谈政治课教学中如何培养学生的创新能力
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新课程背景下物理学史教学的策略与功能
陈艳英;
浅析学生的主体作用与新课标之间的关系
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新课程教学中如何实施高中生物有效教学
贺毓;
浅谈在生物学教学中创新能力的培养
祁会芬;
巧用比喻,促进社会科课堂教学
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如何在政治课教学中进行科学发展观教育
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以团队为轴线贯穿教学——CAXA实体设计教学案例
火凤梅;
大学体育信息化推进学校体育工作信息化发展
熊晓蔚;阎朝兵;段宝斌;
初中科学多媒体技术应用的案例研究
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肾单位和尿的形成动态演示模型
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中学生物科技活动课开展现状的调查研究
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高中物理竞赛辅导中分层教学的实践与探究
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高中物理教学实施科学与人文和谐统一的实践探索
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再析几处值得商榷的生物学教材内容
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融入美育德育的模块化教学设计——CAXA实体设计教学案例
火凤梅;
试论新课程下生物学教师基本素质的培训
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初中科学教师论文写作培训的思考
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四位一体联合求解物理习题策略
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利用数学思想方法解决物理问题
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赏析物体的平衡与化学平衡
陈伟;
巧妙运用“问题串”,实施物理有效教学
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用EXCEL处理物理实验数据来提高实验探究式教学成效
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由教学设计到教学反思
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高考生物遗传致死之归类解析
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剖析物理综合题中的平衡问题
严信正;吴玉央;
用低成本日常用品做物理实验的探究
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师生对话探求圆周运动临界态
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对农村高中普通班物理教学的思考
赵从龙;
浅谈提升初中科学作业品质的策略
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新课程下学生对新物理量的自主探究——以探究“加速度的变化率”为例
张振;
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