《文教资料杂志》2011年13期是思政核心期刊吗

“诚信”为“立人、交往、治世”之道——读《论语》有感
吴媛;
《游褒禅山记》与《石钟山记》之比较
刘春;
论《高祖还乡》的独创性
徐海英;
《菜根谭》对《论语》的继承与发展
马倩;
毛泽东诗词作品风格形成的原因探析
曾俊;
现代文学作品中典型妓女形象分析
金晶;
三位一体的三仙姑
夏训富;陈勇;黄霞;
对翻案小说形成原因的考察——《江口侠妓愤薄情怒沉珠宝》与《杜十娘怒沉
窦莎莎;
不同的选择,相似的前景——娜拉和姜长安形象比较
白葵阳;
讲故事的天使——本雅明美学思想初探
杨志文;
洞悉理论进程,探究最新应用——《优选论》述评
翟红华;赵存花;
关中方言“人称代词/名词+‘一’+动词/动态词”句式初探
安幼薇;赵学清;
论非语言语境下的言外之意
刘鑫;
普通话“子”尾词在阳泉方言中的分化
张红;
关于中日复合动词语义结构的比较
刘云;
浅论阿瑟·威利译作《猴》中的译者主体性
杨晓丽;
被操控的翻译——“文革”翻译文学初探
谭素琴;
触摸经典的温暖——对职业院校“走近《红楼梦》”语文综合实践活动课教学
王雪莲;
明明白白我的心——怎样读懂古典诗歌的要领
刘浩;
关于中专学生语文学习质量评价设想
李春玉;
职业中专语文阅读教学之我见
胡杰;
个性化阅读教学中应注意的几个问题
刘旭强;
让课外阅读点亮生命之灯
姚晓英;
试论初中学生文学鉴赏能力的培养
胡菲;
初中语文教学内容确定摭谈
林卫琴;
让言语评价激活语文教学
项红梅;
全面优化小学语文作业设计
李思楠;
运用多种手段,培养低段学生词汇运用能力
张萍;
让学生走进汉字的殿堂——低年级识字教学方法浅谈
赵玲玲;
话题作文写作指导
江涛;
从优化生命历程的角度引导小学生习作
庄素娣;
区域文化产业发展探析——以南京市为例
毕玉;
传统与时尚的碰撞——以南锣鼓巷和成都宽窄巷子为例
陈琳;
论商务印书馆为推动国语运动所作出的重要贡献
周婷;
浅析高校校园文化建设存在的问题
杨莉莉;
行业背景下高职高专院校校园文化建设路径探析——以江西中医药高等专科学
左国春;张有闻;
谈地方高校图书馆特色资源馆藏建设——以湖南理工学院图书馆为例
张勤;
科学发展观视阈下的高职院校和谐校园文化建设
论文QQ81995535 王隼;
大学生餐桌文化及其对学生价值观的影响
周江平;刘素娜;
对今人论述“以大观小”观点的分析
吴斌;
萨克斯管在演奏中的音色控制
杨巍;
浅析传统刺绣在服饰设计中的点睛之笔
李树;
数字色彩表现形式初探
胡杰;孔繁昌;
论自然辩证法对现代艺术设计的作用
贺璐;
《孝经纬》述论
贾立霞;
重农政策的历史悖论
袁国伟;
唐代和亲公主的家庭生活
卢睿;
晚清优伶与基层社会之间的交往
王爱美;
论北伐战争时期国民革命军对北洋军阀残余的收编
黄诗玉;代伟;
雅典币制和度量衡刍议
朱晓章;
高校美术专业教育与大学生心理关系研究
支素文;
如何上好农村高中美术鉴赏课
张静娟;
论美术鉴赏教学中的情感因素
杨一波;
高考美术教学,请放慢脚步——对中小学美术教育的思考
赵林;
张扬学生创造个性,全面提高音乐素养
黄建国;
孟子仁爱思想对现代人道德情感的启示
李思婉;
学习自由之伦理学探析
徐红;
试析阿普尔批判教育学视野下的教师观
时芸;
20世纪90年代以来日本的大学本科教学改革及其特点分析
蔡京春;
提高教师地位的必由之路
豆小文;
论语文教师的文化修养
宋端凯;
对“教学相长”的一点看法
李军;张海玲;陆信礼;
关于教学论学科性质的几点思考
黄海楠;
中高职教育“3+2”衔接的思考
叶小小;
增强远程学生学校归属感的几种途径
王季;何学军;
中小学培训机构单项管理模式的弊端和改进意见
王弘婧;
如何培养小学教育本科生的科研能力
夏露露;
如何提高小教本科生的教学技能
马苗;
教师教学中态势语的运用
刘艳;
高中课堂管理的有效性问题及对策研究
郭正环;
完善德育制度,提高德育实效
于进;
论情感陶冶与德育教育
丁卫纯;郭伏强;
归因理论对后进生转化的意义
王文芳;
我拿爱奉献给缺少关注的学生朋友
张艳玉;
当孩子撞到桌子时的教育启示
祁刚;
在家庭中如何开展亲子游戏
冯婷;屈家安;
农村学校“问题学生”教育有效途径探索
张桂书;惠钢行;黄金伟;
师范生追星现象的几点思考
武佩好;
中学校园教师绰号文化现象探析——以汕头某中学为例
陈明波;黄素龙;
小学低年级后进生教育中的评价艺术
董晶晶;
在创新中推进班级管理工作
周伟玲;
从自我管理视角创新班级管理模式
丁瑾;
宽严相济,刚柔并用——浅谈班主任工作艺术
陈卫乐;
论仪式在班级文化建设中的功能
余妍霞;
在地理教学中如何渗透爱国主义教育
郭卿;
地理课堂教学中研究性学习的探索与实践
陈明生;
以生活“活水”活化地理课堂
裘华英;
基于高校加强人文关怀的思想政治教育研究
李捧;
如何构建高校学习型党组织——以二级学院中心组学习为载体
陈雁;
健康人格教育在高校思想政治教育工作中的作用
支艳赏;
公共管理下的高校思想政治教育工作探索
张琦;
教师教育大学化后的学业评价
朱浩然;
辅导员应是学生的人生导师和知心朋友
杨明彦;
论高校辅导员的自我效能感及其培养策略
陈明娟;
论博客时代的高校辅导员工作
余卉;
网络工具在辅导员日常工作中的应用
季奎;刘磊;杨波;
将“以人为本”理念贯穿于高校教学管理中
叶晓青;
基于大类招生的学生管理模式研究
姜博;尚婷;
探析学院教学秘书在高校教学管理工作中的作用
于洋;
取消高考文理分科给高等教育发展带来的机遇
白雅娟;姬建锋;
高校文科师范专业教育见习的价值审思与改革路径
王洁;
地方高校教学过程性评价问题探讨
潘成彪;
艺术设计专业学生学业评价方法研究
许晓伟;
发掘与培植实践性元素,实现课堂实践教学“三结合”
杨伟荣;
诗词在“中国近现代史纲要”教学中的运用
肖纯荣;
多媒体应用于《中国近现代史纲要》课堂教学的几个问题
袁飞;
案例教学在《室内设计原理》课程中的运用
王冬君;
战略管理思想在学生社团建设中的应用
王迪;张兵;刘艳艳;马萁;
关于高校大学生党组织凝聚力建设的几点思考
陈宏凯;李力;
新形势下独立学院如何创新入党积极分子的培养模式
李文文;周喆;肖知亮;
刍议同辈群体对大学生价值观的影响
康宇;
大学生感恩意识现状及其培养
张尊英;
大学生自我责任意识及其培养
马理叶;朱丽娟;
大学生创新能力的培养体系研究
王海燕;
浅论全面育人长效机制的构建
邵艳;谢倩;
大学生创业环境的优化原则
盖钧超;
利用职业生涯规划教育加强大学生学风建设
陈雄锋;
大学生就业心理健康教育工作新思路
耿锐;
谈大学生在社会实践中学习方式的转变
李锐;
贫困大学生的心理健康及其调适对策
巩丽;侯振中;
高职院校转型升级期师德建设探究
季瑶娴;饶细丽;吕慧静;
论高职教师专业能力向职业能力的转化
陈英;张舸;曾祥麒;
高职院校大学生恋爱现状及对策
张艳梅;
高职工商管理专业阶段式培养模式初探
李建英;翁群芬;
高职院校教学质量监控体系探析
黄霞春;彭军林;周啸;
高职“教、学、做”一体化教学模式初探
蓝群辉;薛志刚;

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“诚信”为“立人、交往、治世”之道——读《论语》有感

《游褒禅山记》与《石钟山记》之比较

论《高祖还乡》的独创性

《菜根谭》对《论语》的继承与发展

毛泽东诗词作品风格形成的原因探析

现代文学作品中典型妓女形象分析

三位一体的三仙姑

对翻案小说形成原因的考察——《江口侠妓愤薄情怒沉珠宝》与《杜十娘怒沉

不同的选择,相似的前景——娜拉和姜长安形象比较

讲故事的天使——本雅明美学思想初探

洞悉理论进程,探究最新应用——《优选论》述评

关中方言“人称代词/名词+‘一’+动词/动态词”句式初探

论非语言语境下的言外之意

普通话“子”尾词在阳泉方言中的分化

关于中日复合动词语义结构的比较

浅论阿瑟·威利译作《猴》中的译者主体性

被操控的翻译——“文革”翻译文学初探

触摸经典的温暖——对职业院校“走近《红楼梦》”语文综合实践活动课教学

明明白白我的心——怎样读懂古典诗歌的要领

关于中专学生语文学习质量评价设想

职业中专语文阅读教学之我见

个性化阅读教学中应注意的几个问题

让课外阅读点亮生命之灯

试论初中学生文学鉴赏能力的培养

初中语文教学内容确定摭谈

让言语评价激活语文教学

全面优化小学语文作业设计

运用多种手段,培养低段学生词汇运用能力

让学生走进汉字的殿堂——低年级识字教学方法浅谈

话题作文写作指导

从优化生命历程的角度引导小学生习作

区域文化产业发展探析——以南京市为例

传统与时尚的碰撞——以南锣鼓巷和成都宽窄巷子为例

论商务印书馆为推动国语运动所作出的重要贡献

浅析高校校园文化建设存在的问题

行业背景下高职高专院校校园文化建设路径探析——以江西中医药高等专科学

谈地方高校图书馆特色资源馆藏建设——以湖南理工学院图书馆为例

科学发展观视阈下的高职院校和谐校园文化建设

大学生餐桌文化及其对学生价值观的影响

对今人论述“以大观小”观点的分析

萨克斯管在演奏中的音色控制

浅析传统刺绣在服饰设计中的点睛之笔

数字色彩表现形式初探

论自然辩证法对现代艺术设计的作用

《孝经纬》述论

重农政策的历史悖论

唐代和亲公主的家庭生活

晚清优伶与基层社会之间的交往

论北伐战争时期国民革命军对北洋军阀残余的收编

雅典币制和度量衡刍议

高校美术专业教育与大学生心理关系研究

如何上好农村高中美术鉴赏课

论美术鉴赏教学中的情感因素

高考美术教学,请放慢脚步——对中小学美术教育的思考

张扬学生创造个性,全面提高音乐素养

孟子仁爱思想对现代人道德情感的启示

学习自由之伦理学探析

试析阿普尔批判教育学视野下的教师观

20世纪90年代以来日本的大学本科教学改革及其特点分析

提高教师地位的必由之路

论语文教师的文化修养

对“教学相长”的一点看法

关于教学论学科性质的几点思考

中高职教育“3+2”衔接的思考

增强远程学生学校归属感的几种途径

中小学培训机构单项管理模式的弊端和改进意见

如何培养小学教育本科生的科研能力

如何提高小教本科生的教学技能

教师教学中态势语的运用

高中课堂管理的有效性问题及对策研究

完善德育制度,提高德育实效

论情感陶冶与德育教育

归因理论对后进生转化的意义

我拿爱奉献给缺少关注的学生朋友

当孩子撞到桌子时的教育启示

在家庭中如何开展亲子游戏

农村学校“问题学生”教育有效途径探索

师范生追星现象的几点思考

中学校园教师绰号文化现象探析——以汕头某中学为例

小学低年级后进生教育中的评价艺术