上海教育科研
来源：本站原创 更新：2016/7/5 字体：
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促进学习方式转变:校本课程的真正价值
张丰;上海市教科院普教所举办“基础教育转型发展论坛”
课程改革:为社会公正和儿童发展而教
钟启泉;向均衡、精品、特色迈进——上海市中学校本课程建设现状分析
倪闽景;纪明泽;何永红;校本课程开发走向学习场域建构——基于江苏省普通高中课程基地建设的案例
王一军;建设基于学生需求的校本课程——区域推进中学发展转型和文化传承的实践
马骉;孙磊;二十年来我国课程研究的回顾与反思
柴江;当前体验教学研究中亟待解决的四大问题
张鹏程;卢家楣;近年来我国“男孩危机”研究综述
李杰;碎片化临时校规的误区与对策
王立志;苏银成;两位不同专长的数学教师课堂提问结构的对比研究
杨向东;豆雨松;教师偏心问题考察——一种教师生活史研究
句新文;新课程背景下中小学武术教师专业化发展的调查研究
高幕峰;少子化时代中美家长育儿态度调查报告——基于教养实践中的若干问题
李欢;刘晶波;邱蔚;2013年“黄浦杯”长三角城市群“分享智慧”征文评选活动启事
关注学习环境中“人”的因素——第七届有效教学理论与实践研讨会综述
本刊记者;张肇丰;综合实践活动课程表现性评价的教育哲学定位与操作实施建议
徐燕萍;课堂反馈的学习理论视角与综合分类
胡定荣;创新和规范:提高论文质量的关键
毛佩清;我们是这样吸引老师参与合作的——以《教师课题研究精细化指导探索》为例
李哉平;金遂;“巴学园”中的新园丁——教师课程建设力的培养与思考
赵成木;“学与做”特色课程的神塑与型塑——温州三中特色校本课程的创建
胡玫;基于学生发展的校本课程体系构建——以温州二中为例
徐丹青;“意象绘画”课程的 论文QQ81995535 构建与实施
陈碧霄;从指印想象画谈大班幼儿美术活动中的“启”与“发”
吴春红;打造科技教育环境 凸现特色建设品牌
沈亚琴;音乐,让孩子的心灵跃动
周菊芳;浅析幼儿科学教育中的指导策略
沈国珠;游戏主题生活:生态作文之源
吴建强;小学低年级的识字写字教学的问题与思考
邱彩萍;浙江省衢州市2012年度重点课题一等奖鉴定答辩会圆满结束
郭云凤;遵循规律 优化过程 构建数学活动经验
许光新;“学生论坛”:增强思品课教学的实效性
靳文静;幼儿园音乐课程的实践创新
吴彩娟;浙江省温州市瓯海区实验小学 “巴学园课程”建设卓有成效
浙江省温州二中 从“永嘉蚕学馆”到省一级重点中学
浙江省温州市第九幼儿园 “意象绘画教学”课程体系建设
浙江省温州三中 借鉴“做中学”,开发“学与做”科技特色课程
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