探秘(科学课)
来源：本站原创 更新：2016/7/7 字体：
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从老师们提出的问题想到的
刘晋斌;教师百花园
探究源于孩子的好奇心
桑建辉;绿叶的幸福——记江苏省徐州市鼓楼小学科学教师刘雪红
“摧毁一种信念”与“建立一个世界”——《研究物体下落的规律》一课的教
曾宝俊;亲历小学科学教学改革三十年
张洪鸣;我们的科学教育忽视了什么
任洪;农村天地大有可为
邓从新;对科学教学中有效提问的探讨
徐燕;渗透心理教育 优化科学课堂
林飞雁;《观察》教学实录与分析
王燕彬;培养和优化学生的观察能力
展永;《地球上的水》课堂实录与评析
马乐;王冰;概念调查、转化和理解的课堂实践(二)——《空气有重量吗》课堂实录与教
童海云;安之林;岳保健;提供适宜学生探究的材料
吴建伟;科学课中的形象化语言
张凯;《沙洲的形成》教学实录与分析
马宁;《认识水》课堂教学有效性的探索
赵艳霞;《蜻蜓和麻雀》教学片段与反思
吴苏健;《空气占据空间》教学实录与评析(2010年全国小学科学特级教师论坛现
孙江波;袁辉;《钟摆的秘密》教学设计
张艳军;《饮料瓶的知识》教学设计
赵水灵;在学生的心灵撒下科学的种子——鄂教版《科学》五年级下册《到苗圃去》单
孙辉刚;乔丽;我中意的一道测试题
小学生制定探究方案的特点与指导策略
沈晓英;如何提高兼职科学教师实验课的效率
倪梅芳;用评价促进“学困生”成长
赵建芬;课堂因学生而精彩
徐文达;创意组合模型
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鸡蛋在孵化过程中会变轻吗?
陈至恺;久润农业庄园蔬菜的考察报告
涂梦亚;曾江川;关于举办第五届全国小学科学教师论文竞赛的通知
关于举办第五届全国小学生“小探索者”科学小论文竞赛的通知
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