《课外语文杂志》2014年18期知网数据库检索式

创和谐校园、办示范学校——记山东省成武第二中学
我愿意是急流
裴多菲
教育聚焦
师说语录
版权声明
《课外语文》杂志征稿启事
中学语文的一朵奇葩——成语教学
柳欢
激活动感语文演绎无限精彩——也议小学语文课堂的动感高效
吴明红
多元化背景下语文教学的选择思考与实践
柯峻
语文课堂的自主化教学
庞桂英
美的艺术,应该在语文教学中尽情彰显
李通
初中语文教育改革的几点思考
李建江
回归语文本色,重塑经典阅读
张灿
高职高专《大学语文》课程改革的构想及实践
旷光彩
多维度提升小学语文教师专业素养
顾冰蕾
高中语文课堂教学的提问艺术
杜继良
浅谈多媒体技术与语文教学的整合
罗玉兰
浅议语文教学中如何创设课堂魅力
梁学文
浅谈如何有效地发挥教师的主导作用
潘翠
浅论乡土文化资源在中职语文教学中的融入
陈娇
试析美术教育在语文教学过程中的渗透
陈娟
丢掉“害怕”,让教育成为一朵鲜活芬芳的百合——读《第56号教室的奇迹
顾丽丽
遵循科学原则,有效开展语文综合性学习
马计娜
浅谈小学语文课的“语文味道”
何向丽
浅谈农村乡土语文教学资源的开发与利用
陈经桥
质疑,让语文课散发魅力
苏秀枝
看小学语文实践课堂如何完败传统教学模式——记《春到梅花山》教学案例
成琪祺
刍议当前职业学校语文教学中专业的渗透
于春芳
试谈高中语文教学中批判性媒介素养的培养
陆建红
从导游面试看中职语文教学应注论文QQ81995535 意的问题
叶飞
让民族精神在语文教学中熠熠生辉——在小学语文课堂中实施民族精神教育的
徐恩伟
浅析网络语言对语文教学的影响
高晓燕马双琴
“欲学诗,功夫在诗外”——高中语文学习漫谈
何晓创
躬身教坛勤耕耘注入活水更哺苗——从教二十年的一些体会
张振华
浅析语文教学中师生互动的问题根源
章丽
润泽生命,孕育花开:语文课堂教学的使命
王云峰
践行简约追求有效——浅谈毕业班语文教学的几点思考
赵年英
论小学略读课文的教学方法
陈雪芳
维护良好的学习心境是有效课堂教学的基本保障
彭莹
论初中新诗教学情境的创设
张宏磊
浅谈低年级写话教学三大要素
周虹
“人教版”初中语文口语交际教材话语模式分析
朱跃林
浅谈如何提高课堂教学的有效性
罗德香
热爱生活,热爱自然——以《沙漠中的绿洲》为例谈小学语文课堂有效教学策
丁名青
加强写字教学,为开好书法课奠定基础
裴嗣荣
小学语文小班化教学实践探索
林勇
小学语文对话式教学的相关问题浅谈
徐艳
“四步导学”教学模式在高中语文教学中的应用——以《孔雀东南飞》第一课
王永强
论初中语文传统文化教学途径
吴军兰
小学科学教学有效性的提升对策分析
刘珍月
互动式教学在小学语文教学中的应用
穆建慧
高中语文写作教学生活化的实践与思考
刘康
高中语文教学中学生的学法指导和习惯培养
刘红霞
关于小学语文教学方法的探索研究分析
尼玛
给予舞台演绎精彩
马苏宁
“读、思、写”结合的模式在古诗词教学中的运用
王凤瑜
知识迁移,学习能力跃升的一个阶梯——浅谈学生知识迁移的能力培育
许白林
新时期初中语文重视语法教学
颜宝明
古典诗词教学方法的创新与反思
宗蓓
基于“龙狮文化”的小学语文研学问题设计
利小铃
浅谈低语课堂教学中如何丰富学生的想象力
沈月娥
融入小说的世界,感悟思想编织的美——初中语文课堂小说教学有效策略探析
葛花
语文教学如何实施有效课堂提问与评价
刘素兰
浅议小学低年级段硬笔字教学
毕庆云
浅谈小学语文课的教学方法
谢俊林
让学生成为课堂的主体,引领学生成为课堂公民
贺娟
创设小学语文语言训练情境的策略
周毅
论如何启发小学生写作乐趣
胡赛娟
寻找低段词语有效训练的金钥匙
张敏红
对小学语文教学艺术的探析
翁艳容
初中语文文言文教学有效性浅探
胡彩云
积极探索提升初中生文言文学习力的方法
张杰
论支架式教学策略在小学语文教学中的应用
孔秀英
即时评价点缀精彩课堂——小学语文课堂提问的有效性研究
王佃燕
影响大学生英语自主学习的因素分析
尹为
中学语文教学与信息技术的整合研究
梁正艳
新课标下的语文教学思考
廖承华
让学生回归诗性的阅读——论新课改下中学语文诗歌阅读教学
李岩
浅谈小学语文作业的设计与评价
吴亚红
高中语文研究性学习的实践
管亚平
语文课的“面子”和“里子”——对语文自主、合作、探究学习方式的再思考
郭青筠
课堂学习中认知性学习向体验性学习的转变
项崇敏
新课标下小学拼音教学分析
李霞
合作教学模式在中职语文中的应用
韩洪巧
语文自主性学习初探
张新军
锤炼教学用语,提高课文分析与讲解效益
沙品秋
高中语文教学中的合作学习探讨
李翠红
刍议农村小学高年级口语交际教学步骤
葛莉玲
让课堂教学充满活力
裴晓能
新课改下对小学语文教学问题的思考
刘秀珍
多媒体技术在农村语文教学应用中的现状及对策
王冬生
关于小学课堂作业的优化措施分析
黄琼
新课标下如何让学生大胆说话
赵玲玲
以人为本,突出主体,发挥主导——浅谈先学后教之体会
黄彩云
浅析新课改下小学语文课堂教学存在的问题和对策
张懿
营造课堂民主氛围培养学生创新能力
王新生
绽放在五六的鲜花——从语文教师的感叹透视高年级写字教学
朱春兰
合作学习中容易出现的误区及改进意见
张振华
小学语文课程资源开发与利用的策略分析
郑莉
浅谈小学语文阅读教学的不足与创新出路
祝桂兴
浅谈初中语文阅读作业的设计
朱怀敏
浅谈农村小学高年级语文习作教学的现状与对策
邱光飞
小学生课外阅读能力培养研究
冯艳梅
浅谈如何培养小学生良好的阅读习惯
黄进
重视阅读训练,提升综合素质
刘长辉
构建有效教学情景让作文教学活起来
韩炜
挖掘课程资源,加强读写训练
赵正雄
返璞归真,和谐自然——谈如何培养中学生语文写作特色
苗晴晴
生活作文才能扣人心弦——浅谈小学生生活作文素材的积累方法
司明卓
西藏公安院校公安写作教学问题与对策
周天成
小学作文教学要做到五个注重
王晓玲
在阅读指导中的教学策略
赵鼎新
农村小学作文教学中学生主体性的发挥
朱盛
沉入语境,深层阅读
芮桂英
初中生独立阅读文言文能力培养浅探
冀永坤
提高语文阅读教学有效性的研究
高成军
推动语文阅读闪耀青春亮彩
陈秀燕
浅谈语文阅读的兴趣和能力的培养
陈春玲
课外阅读导读课教学初探—以《窗边的小豆豆》教学为例
杨丹
让思维之花绽放在作文教学活动之中
杜高吉
阅读教学要注重“读”
李雪
在阅读教学中培养学生自主学习能力的初探
马雪艳
初读课文整体感悟——浅谈如何上好阅读课的第一课时
潘彩霞
巧用“二三三”,创高中语文写作高效教学
杨淑娟
笔下春风——培养书写习惯、提高习字能力
焦薇
浅谈写作教学中创新能力的培养
王红景
冗繁削尽留清瘦立足关键为上策——浅谈阅读教学中的突破策略
张乃霞
如何正确指导初中生课外阅读
沈正权
小学语文低年级阅读教学策略浅析
潘晶晶
怎样才能把作文写好
任向东
自主学习在小学语文阅读教学中的应用
邹文祥
清风引路赊来明月——语文作文教学中几点心得
王丽虹
浅谈高中语文深度阅读教学策略的实践与探索
时楠
小学语文阅读技巧浅析
吴厚文
指导学生课外阅读,提升学生语文素养
姜克尚
找准契合点链接课内外
李国荣
小学高段“小说连载”式作文训练
陈央成
中考作文写作中的审题立意
杨静
小学作文创造性教学策略研究
叶永刚
四步走搞好创造性阅读,多触点插上想象的翅膀
杨月萍
给课外阅读插上飞翔的翅膀
王琳
初中作文的有效性教学模式初步研究
陈杨
论国学经典积累对小学生写作能力的提升
李在源
依据初中学生的身心特点选择教学方法
韩光剑
多媒体小学语文教学的弊端与优化探析
李祥
让自主学习成为一种习惯
龚香
用微笑击破坚冰综合性学习——《演讲:微笑面对生活》活动心得
许婉婷
生活化抽象化人性化——初中作文教学指导与评价策略浅谈
周艳华
浅谈语文教学中学生情感的激发
耿显国
现代教育技术在语文教学中实践探讨
徐杰
语文教学中渗透着美育——教师如何让学生绽放智慧的火花
陈晖
在初中语文教学中渗透传统文化教育的途径
巩艳萍
中职语文课堂文明素养培养初探
徐慧彬
语文教学中的情感教育分析
马双琴高晓燕
一节课带来的启示
石冬梅
重真情实感教学真作文——谈初中作文教学
昌根平
高中语文有效阅读教学方法探讨
朱明
让多媒体成为点亮语文学习兴趣的神灯
王丽萍
皇冠上璀璨的明珠——《采薇》赏析
高舜德
“不作不死”的语法、语义以及语用分析
陈换常
《再别康桥》中诗歌意象的古典美
张灵祥
论孙悟空形象的悲剧性
张舒
屠格涅夫《猎人笔记》和艾芜《南行记》的文化背景比较
马金艳
古汉字折射的养生理念
杨澜申屠菁张丽
社会关系视角下的人物活动的意旨——以《孔乙己》教学设计为例
钟林娟
一代词宗期千万世——李清照《渔家傲》教学设计
王旭
让小鸟飞进这儿,好吗?——《放小鸟》教学案例
陈琛
苏教版二年级语文下册《识字7》教学设计分析
朱亚兰
缘何提问
张伟
当孩子做错时,我们千万别错了
温忠孝张莉
透过名师案例看小语教学如何“落实语用”
吴文燕
浅谈朱自清散文《背影》的人性美
马永宁
浅谈《湖心亭看雪》白描手法的赏析
杨德全
中学语文课外活动实践的思考
连建华
浅析《琵琶行》音乐的感召力
赵静
见证:知识分子的苦难史——试论张贤亮和从维熙的小说
浩小龙
浅论新时期小说中人与狗的艺术关系
杜斌全
小学语文教学中如何进行思想教育
杜宏霞
关于学校精细化管理的实践与思考
马林英
浅析“先学后教,当堂训练”教学模式在教学中的运用
赵敏
如何加强小学班风建设
姚伦
初中班级管理存在的问题和对策研究
卢波
语林学人
让我们投资知识,学习知识,传播知识 “中国知网”——知识服务专家

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创和谐校园、办示范学校——记山东省成武第二中学

我愿意是急流

教育聚焦

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版权声明

《课外语文》杂志征稿启事

中学语文的一朵奇葩——成语教学

激活动感语文 演绎无限精彩——也议小学语文课堂的动感高效

多元化背景下语文教学的选择思考与实践

语文课堂的自主化教学

美的艺术,应该在语文教学中尽情彰显

初中语文教育改革的几点思考

回归语文本色,重塑经典阅读

高职高专《大学语文》课程改革的构想及实践

多维度提升小学语文教师专业素养

高中语文课堂教学的提问艺术

浅谈多媒体技术与语文教学的整合

浅议语文教学中如何创设课堂魅力

浅谈如何有效地发挥教师的主导作用

浅论乡土文化资源在中职语文教学中的融入

试析美术教育在语文教学过程中的渗透

丢掉“害怕”,让教育成为一朵鲜活芬芳的百合——读《第56号教室的奇迹

遵循科学原则,有效开展语文综合性学习

浅谈小学语文课的“语文味道”

浅谈农村乡土语文教学资源的开发与利用

质疑,让语文课散发魅力

看小学语文实践课堂如何完败传统教学模式——记《春到梅花山》教学案例

刍议当前职业学校语文教学中专业的渗透

试谈高中语文教学中批判性媒介素养的培养

从导游面试看中职语文教学应注 论文QQ81995535 意的问题

让民族精神在语文教学中熠熠生辉——在小学语文课堂中实施民族精神教育的

浅析网络语言对语文教学的影响

“欲学诗,功夫在诗外”——高中语文学习漫谈

躬身教坛勤耕耘 注入活水更哺苗——从教二十年的一些体会

浅析语文教学中师生互动的问题根源

润泽生命,孕育花开:语文课堂教学的使命

践行简约 追求有效——浅谈毕业班语文教学的几点思考

论小学略读课文的教学方法

维护良好的学习心境是有效课堂教学的基本保障

论初中新诗教学情境的创设

浅谈低年级写话教学三大要素

“人教版”初中语文口语交际教材话语模式分析

浅谈如何提高课堂教学的有效性

热爱生活,热爱自然——以《沙漠中的绿洲》为例谈小学语文课堂有效教学策

加强写字教学,为开好书法课奠定基础

小学语文小班化教学实践探索

小学语文对话式教学的相关问题浅谈

“四步导学”教学模式在高中语文教学中的应用——以《孔雀东南飞》第一课

论初中语文传统文化教学途径

小学科学教学有效性的提升对策分析

互动式教学在小学语文教学中的应用

高中语文写作教学生活化的实践与思考

高中语文教学中学生的学法指导和习惯培养

关于小学语文教学方法的探索研究分析

给予舞台演绎精彩

“读、思、写”结合的模式在古诗词教学中的运用

知识迁移,学习能力跃升的一个阶梯——浅谈学生知识迁移的能力培育

新时期初中语文重视语法教学

古典诗词教学方法的创新与反思

基于“龙狮文化”的小学语文研学问题设计

浅谈低语课堂教学中如何丰富学生的想象力

融入小说的世界,感悟思想编织的美——初中语文课堂小说教学有效策略探析

语文教学如何实施有效课堂提问与评价

浅议小学低年级段硬笔字教学

浅谈小学语文课的教学方法

让学生成为课堂的主体,引领学生成为课堂公民

创设小学语文语言训练情境的策略

论如何启发小学生写作乐趣

寻找低段词语有效训练的金钥匙

对小学语文教学艺术的探析

初中语文文言文教学有效性浅探

积极探索提升初中生文言文学习力的方法

论支架式教学策略在小学语文教学中的应用

即时评价点缀精彩课堂——小学语文课堂提问的有效性研究

影响大学生英语自主学习的因素分析

中学语文教学与信息技术的整合研究

新课标下的语文教学思考

让学生回归诗性的阅读——论新课改下中学语文诗歌阅读教学

浅谈小学语文作业的设计与评价

高中语文研究性学习的实践

激活动感语文演绎无限精彩——也议小学语文课堂的动感高效

从导游面试看中职语文教学应注论文QQ81995535 意的问题

躬身教坛勤耕耘注入活水更哺苗——从教二十年的一些体会

践行简约追求有效——浅谈毕业班语文教学的几点思考

营造课堂民主氛围培养学生创新能力

构建有效教学情景让作文教学活起来

推动语文阅读闪耀青春亮彩

初读课文整体感悟——浅谈如何上好阅读课的第一课时

冗繁削尽留清瘦立足关键为上策——浅谈阅读教学中的突破策略

清风引路赊来明月——语文作文教学中几点心得

找准契合点链接课内外

生活化抽象化人性化——初中作文教学指导与评价策略浅谈