课外语文
来源：本站原创 更新：2016/7/10 字体：
大 小
.jpg)
在阳光下成长的少年——我的教育故事
桂林山水歌
贺敬之教育聚焦
课堂讨论让语文课堂更有活力
顾华杰关于中职语文教学改革的思考
戎凡华关于中学语文课堂阅读教学策略的理论与实践研究
刘婷阅读,给语文插上一双翅膀
施敏以生为本视角下的小学语文教学分析
樊小毛语文教材是个例子吗?
葛文静感受语文学习中蕴含的真善美
黄普“雨脚如麻”究竟是状雨之形还是摹雨之声?
郑琳浅论中职语文教育教学中的几点思考
黄雪娜尝试多样化布置小学语文作业
王丽丽谈“琵琶”对唐诗题材的拓展与诗人情感世界的表达
张新军少数民族地区高中语文教学的问题及思考
王佳关于高中语文课堂情境教学的几点思考
邹海婷在读中领悟 在悟中提升——初中语文教学诗歌鉴赏略谈
庄洁静在语文课堂中实施生命教育探析
侯艳于细微处见智慧——从2015年江苏高考作文说开去
谌军让学生活力在语文课堂中绽放
刘英让目标效果具体化,收获教育中意想不到的幸福——以“拧孩子”为例
管冬群农村小学语文教学的优势
李汝彬语文课也可留白
郑星高中语文诵读教学之我见
蔡丽星课堂是生命的狂欢
霍永强原文引入:基于课程视野的适时拓展
史振浅谈高中语文戏剧教学课外实践活动的价值和意义
陈锋《散步》中的女性形象和家庭地位分析
谢静让外物与情感牵手——谈初中语文教学中学生借物洞情活动的展开
安田田当口语交际课堂邂逅“意外”……
盛桂贤“有效课外阅读”为“语文素养”插上腾飞的翅膀
陈艳高中古诗文教学要重视朗读
赵希论述小学语文的生活化教学
刘新朝探究“水生嫂无名现象”的普泛性
蒋笃家语文课堂:学生“动”起来,课堂“活”起来
陈黎雅对高中文言文文本解读生活化的思考
方思懿浅析儿歌在小学语文教学中的作用
胡铃莲教师的语言如何主宰课堂
李华平回归本色语文 提高有效教学
王淑华尊重学生心理发展特点,有效培养学生语文能力
万艳磊中职视障生语文教学初探
刘玲利以人为本 中职语文课程关注学生优秀品格发展五策略
徐慧彬尊重学生的个体差异,创设充满活力的语文课堂
邓丽吟自古琴,吟于古诗
檀伟明初中生作文时“读者意识”的培养
陈建红对小学语文教育中诗教内容的思考
胡梅“红色”语文之我见
袁天华小学语文教学中学生主体发展的促进策略解析
王月春探讨小学语文教学中的提问艺术
杨蓉行动导向法在中职语文教学中的应用
魏佳佳对高中语文教学改革的几点思考
王炜杰如何提高小学语文阅读教学的有效性
周荣凤引·扶·放——谈低年级学生高效识字能力的培养
卢小卿口语交际,从“心”开始!——谈全面提高学生口语交际能力的策略
陈述积极心理学视角下初中古诗文朗读教学的简要探讨
王扬趣味教学,快乐识字——浅谈小学语文识字教学的方法
廖桂萍创设情境让作文插上腾飞的翅膀
苏江英培养写字姿势之我所见
冯少萍浅谈“活动单导学”在中职语文教学中的运用
朱小红李爱华课堂教学艺术浅析——以《袁宪传》课堂实录为例
贾思琪小班化背景下的课堂教学
黄艳靖小学语文教学中情景教学的有效应用
乌兰图雅让“游戏精神”融入小学语文教学
罗淑娴浅谈小学语文课堂中多模式教学对激发学生学习兴趣的影响
王欢寓教于乐让拼音教学精彩飞扬
陈向丽四管齐下防治错别字
陈红情境教学法在小学语文教学中的应用
李金云初中语文文言文教学方法的探讨
杨莉玲提升词语教学的效度
关军从“蝴蝶效应”到“头脑风暴”——浅谈优化课堂提问的方法
李霞探析小学语文新课标教学中培养学生质疑能力的有效措施
程永兰浅析小学语文课堂教学中学生进行有效讨论
王爱丽构建中考现代文课外阅读高效备考策略的思路探索
谭翠华怎样用阅读期待激发小学生阅读欲望
张晓燕互动交流,变“灌”为“导”的灵活教学
魏清燕赏词炼词,写出文采——谈小学语文锤炼词语式作文教学
张小洁浅谈课堂教学优化的“三部曲”
洪淑芬初中语文教学的听说训练思路构建探析
肖一华依据学生思维发展状况,搞好初中语文教学设计
宋远馨高中语文文言文高效教学
毛艳娜从“三个遵循”出发,创设良好的教学情境
魏海哲中职语文阅读的教学艺术分析
方锦娣批评表扬皆有道 良言蜜语总关情——谈谈班级管理中的批评表扬
沈荣飞小学语文教学中学生质疑能力的培养措施
李伟如何让孩子有良好的表达能力
邹永发对比品读,多元认知——《鞋匠的儿子》的教学策略
张杰如何培养小学生自主写作的能力
孔令丁浅析小学语文阅读教学中的提问技巧
陈健玲高中文学名著阅读教学的困境与出路探讨
姚静从新、巧、精入手提高小学语文复习课的教学效率
庄丽楠初中语文阅读教学中批判性思维的培养研究
张超中学语文课堂中古典小说教学方法的创新研究
马东峰小学语文课堂有效教学研究
牛琴“学讲”课堂,关注学生成长、收获
魏伟新课程背景下多媒体应用于小学语文教学的研究
陈秀美学生自主设计作业的教学尝试
廖雪琴小学语文中“花样阅读”的培养策略研究
晁红玲新课标下高中语文教学探究
吴俊虎中学语文课堂教学中存在的主要问题及对策
王军霞七年级新生小组合作前基本能力的纵向培养
梁作明构建小学自主高效课堂教学模式实践研究
刘铎高中生语文预习能力培养探究
幸仁盛基于绿色评价的语文课堂实践探索研究
陈妤探究小学语文口语交际课程目标的设计
陈苏安激发小学生语文学习兴趣的研究
彭茳水创设有效情境的高效语文课堂
安猛强新课改革背景下如何做好小学语文新课的导入
官莲创建赣州市中学语文高效课堂的思路探索
温小婷小学低年级语文教学运用绘图策略探究
刘尧才新时期小学语文课堂怎能被忽视
王瑾大学英语教学中英汉对比分析应用调查与研究
李永春初中语文阅读体验式学习研究
段秀云灵活运用教学策略 开放小学语文课堂
陈虎小学语文现代诗教学探究
童一峰初中语文教学中实施小组合作学习的问题及解决策略
陈新新时期,请重视小学阶段语文阅读特色教学
曹晓军浅析新时期初中阶段语文习作教学
李南新时期小学语文习作教学初探
郑静芝语文课堂导入问题分析及有效生成探讨
史文超如何提高初中语文学科的教育教学质量研究
廖建霖浅议对初中语文课堂教学改革的思考
樊丽敏提高初中语文阅读教学的有效性探究
蔡福娣初中语文“以读导写,读写结合”有效性的实践与探索
伍荣秀浅析如何进行高效率的课堂教学
王春秀小学语文教学应追求有效的课堂评价
王雷新形势下汉语国际教育专业现代汉语课教学改革刍谈
卓婷浅谈新课改下高中语文高效课堂的实施与构建
朱赶楼让高效阅读训练为语文教学注入活水
禤倩敏语文教学中语感的探究
高非当代传媒语言对中小学生语文应用影响研究
张超创新思维引入初中作文教学刍谈
李堂娥新课改下小学语文教师素质培养刍议
方婷初中语文教学中思维能力培养研究
张诗云初中语文阅读教学中学生问题意识培养探究
韩宝委以问题为引领 聚焦片段课堂——一次教研活动剪影
吴学红初中语文文言文教学初探
王艳春关于议论文教学中素材的几点定位
黄晓芳课外阅读活动在小学语文教学中的作用
邬家啟“合理联想,让我当导演”体验式作文教学——以人教版九上第五单元作文教
潘洁走出拼图作文的怪圈
李树森全力打造绿色作文
董占荣对小学作文批改与讲评的几点思考
曾美妮引源头活水浇灌作文之园——浅谈作文素材的积累
杨娇菲让书香伴孩子们成长——培养农村孩子课外阅读兴趣初探
吴伟霞新课程下初中语文阅读教学探究
胡桂敏浅谈小学语文拓展阅读的方法
高爽浅谈多角度写作
曹建海如何引导小学生“悦读”
李晶中学语文中写作要素的教学分析
李玉林把握语文教学中辐射阅读的尺度
沈丽英速读——群文阅读的关键
殷顺友念好作文“四字经”,轻松写作定能行
资海成怎样培养小学生畅享阅读
陈桂英《伶官传序》阅读教学探索——谈古诗文文本阅读的重要性
林巧瑜起句当如爆竹,骤响易彻——小议议论文的开头
甘爱清如何提高小学语文阅读教学质量素描
魏亚男个体社会化心理沉淀对中学作文教学的影响
刘毅浅析初中语文教学中如何培养学生的阅读能力
丁银花让场景人物细节成为学生生发感受的载体
曹红霞学会思辨,让高中生议论文写作深刻起来
李馨追寻小学语文阅读教学的动态之美
付光龙浅谈例文教学在“双提升班”应用文写作教学中的运用
朱兆亮播下一粒种子 静待一片花开——浅谈在阅读教学中培养低年级学生的口语
张卫青谈作文教学中写作主体意识的开发
雷富贵思维训练,构建普通高中议论文序列化教学
汪家娥优化指导策略,让学生爱上课外阅读
潘云霞以小见大,言近旨远——例谈“责任”话题作文指导
高敏华试论如何培养小学生的课外阅读能力
宋月苗让评价成为一种快乐——关于初中作文评价的探索
吕爱敏学写书信传真情——作文设计
陈立先小学生课外阅读现状分析及策略思考
邓洪美动起笔来,创造精彩——初中语文阅读课堂中读写结合训练例谈
孙井武自主学习为阅读引航
高一兰小学语文课本阅读量的现状与思考
李玉兰如何提高学生写作能力
曲建珍浅谈如何提高小学生的习作能力
吴红岩写作,呼吸般自然
邢钱谈小学生阅读兴趣的培养
刘春杰 王德军如何提高少数民族学生的写作水平
韦兴学会课外阅读
万志红以“问题”为向导,走探究之路——探究性阅读教学中问题的设计
郭维艳以生为本让课堂活起来
秦改贤多向思维在高中语文教学中的运用
吴敬恩探究如何做到让学生快乐学习高中语文
李琴浅谈语文课堂教学知识性与趣味性的结合
黄海南小学语文教学中的情感教育及其实施策略
吴粉萍多元对话营造和谐语文课堂
段英浅谈在中职诗歌鉴赏中渗透生命教育
沈维初中政治教学中情感教育的渗透
胡金娥借用多媒体,奏响古诗词教学的“序曲”
彭连芳爱的教育让中职语文教学不再寂寞
蒋丽寻找“绊脚石”,定位教学目标
吴梅赏识教育在小学语文阅读教学中的实践
李玉琴在小学语文教学中渗透环保教育,提高学生素质
陈坤以情融心,在初中语文阅读中感悟真情
杨康随风潜入夜,润物细无声——中学语文教学中学生美感的激发
孙金霞激发个性飞扬——小学语文个性化教学
朱莹情感教育在初中语文教学中的应用探析
廖汉文电教媒体在小学语文中的应用
史存平在诗歌教学中注重渗透情感教育
朱明顺怎样在语文教学中融入“红色诗教”
王桂芳思维无限,创新不止
吴宝芬语文课堂更需渗透情感教育
徐玲小学语文教学中培养学生的良好习惯
红霞亲近自然 融入社会 历练自我 感受成长——农村小学语文综合实践
孙婷以人为本 促进评价 培养能力
徐美芳在诗词教学中培养学生的审美能力
徐茂成对外汉语教学中的传统节日文化教学
郭丽荣“翣”考——也谈谈《庄子·德充符》中“翣”
杨敏姣中小学报 论文QQ81995535 刊中成语的“最”式浅析
马凯红谐音词在网络流行词汇中的分类、成因、影响分析
俸洁从社会语言学看网络用语的发展
胡翠娜一种温婉的平静——论《台北人》悲剧心理的生成机制
梁盼对外汉语动量词“遍”“次”的教学设计
郭文靖《山鬼》释义札记一则——“留”“憺”释义
黄琼《装在套子里的人》说课设计
刘静《保护环境,从我做起》教学设计
齐艳敏一石激起千层浪
施玮高中语文阅读课教学案例分析——以李敖的《十三年与十三月》为例
陈嫦娥苏教版小学语文《九寨沟》教学设计
潘艾芹《犟龟》教学设计及反思
刘红霞文言教学重在“读”——《孙权劝学》教学例谈
郭峰《湖心亭看雪》教学设计
邱少玲《雨霖铃》教学设计
张伟《小黑鱼》绘本阅读教学设计——小学语文综合性学习之课外阅读课内教
张燕浅论伽西莫多式的丑
潘佐华找准文本切入点,提高课堂阅读效率
林晓霞浅论《滕王阁序》之“美”
王晓霞文章不为事而作——浅谈《小狗包弟》教学中思想内涵的多重性
刘思源引生活的活水 滋润单元练习的语文效能——苏教版小学语文一下《练习二
马金花真善美的和谐——谈《边城》的人性美
曾红心“让学生生活在思考的世界里”——小学语文高效课堂谈片
吴松书信那些事儿
孙艳华浅谈中学语文课堂诵读对学生综合能力提高的影响
唐书林他山之石 可以攻玉——浅谈如何读懂古诗
竹黎巧借矛盾品红楼——以《林黛玉进贾府》为例
刘建平小学语文活动体验课模式的实践与思考
陈丽论养成良好的行为习惯的重要性
钟金华浅谈对于死亡的理解——以萨特短篇小说《墙》为例
陈光探究古典诗歌中的“求善”之情
闫辉试论基于人本理念下的高职院校思想政治教育
陈诗蓉浅谈教育叙事在小学思想品德课中如何应用
张力婧德育在小学语文习作教学中的融合策略
魏本会宁夏师范学院简介
导航:
杂志见刊 期刊简介
版权所有:医学全在线(m.med126.com)
