辽宁教育
来源：本站原创 更新：2016/7/12 字体：
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课堂是一首田园诗
宫凤华;丹东市六纬路小学
试析中小教育衔接中的问题及对策
郝俊丽;数学学科“中小衔接”的问题与思考
马中华;立足学生一生发展 让生命因语文而精彩——小学语文高段教学与初中语文
呼碧霞;小学与初中语文教学衔接之思考
刁新峙;衔接初小 树立全面的数学教材观
赵素萍;扬长避短 衔接自如——谈中小学英语衔接问题及策略
张永阁;让学生在阅读中找到自己
崔凤琴;鼓励学生走完自己的逻辑
孙建锋;学习者中心课程:内涵、知识假设与设计形式
孙泽文;反思课堂教学设计中的复杂思维
李飞;鲜兰;素质的概念与定义——素质概念的逻辑学证明
李坊穗;语文教学的哲学思考
袁昌仁;社会服务视域下高职院校产学研结合探索——以辽宁城市建设职业技术学院为
谭禾丰;高职院校“90后”新生心理健康教育路径探析
金鑫;教师双核发展的路径浅探
宋燕;浅议我国多元文化教育
杨柳;着眼课堂有效性 重思算法多样化
付颖;开放拓展性教学在科学课堂的有效应用
廖英萍;把数学复习课还给学生
徐冬梅;“一体两翼”:构建“大语文”教育体系——丹东市六纬路小学大语文教育的
宋春艳;林晓翠;初中课堂器乐入门教学的有效策略——以陶笛教学为例
李迪;让美在数学课堂中绽放
林杨;对《义务教育数学课程标准(2 论文QQ81995535 011年版)》中“学习方式”的解读
陈华忠;让语文课堂上教师的“讲”靓起来
赵万文;数学课堂因“留白”而精彩
柴文杰;小学数学课堂低效现象分析与对策
李斌;交互式电子白板在地理双语教学中的利与弊
祝魁;基于文本小练笔刍议
韩兆敏;试谈“自主学习型”课堂教学的“十二性”原则
王志光;高中政治课教学进行民族团结教育之途径
苏桂荣;刘育华;刍议初中历史链式有效课堂的构建
张秉宽;科学课:要在深层次上统领教材——例谈《摩擦力的秘密》一课的教材处理
陆启威;师生自我意识的觉醒对教与学的意义
刘芳;利用教材插图 让数学课堂活起来
赵春红;如何培养学生习作认“真”
周雪莉;小学《科学》教材中几个实验的改进
刘星;小学数学阅读指导探微
祁顺成;黄一青;“活动单导学”的内涵解读及使用——以“乘法的初步认识”为例
张卫星;多媒体让数学课堂充满活力
金新;利用多媒体课件进行有效数学教学
郭仰权;让记忆单词成为一件趣事
彭家兵;构建有效的科学探究教学策略研究
许华锋;如何在思想品德教学中渗透心理健康教育
孙计红;徐义;浅谈高中美术欣赏课中的情感共鸣
孙大为;赵翊;评课要关注课堂的状态
刘国芳;探索学业评价新路 促进学生健康成长
刘英娜;用好数学教学的五种评价
王吉鹏;在作文教学中践行叶圣陶的作文思想
金娜;张枝利;写作立意中创造性思维能力的培养
楚科新;例谈有效数学导入情境的创设
杨强;不变的追求——记大连市西岗区大同小学体育教师马红梅
曲严;
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