《内蒙古教育杂志》2013年18期河北教育类正高论文要求

素质在“考过就忘”中叹息
陈宝泉
从信息技术第二课堂活动谈中学生能力培养
乌文军
新课程下课堂教学的传承与创新
李海臣
学科外“任务驱动,汇合体验”美术综合课程教学模式探析
王爱春
梳理、整合、提炼,变“错觉现象”为教学资源
孙兰娟
营造书香校园的几点尝试
付存刚
用心管理班级,用情赢得尊重
乔久林高学东
农村初中如何建立新型师生关系
张立均
优化校本研究促进教师成长
王昌发
让每一朵花儿在阳光下绽放
张磊
体验是数学学习的成功前提
宋淑玲
从实际出发,做学生成长的引路人
于长湖
初中语文课堂如何切入道德教育
郭永强
让德育走进心中
马国春
塑造学生美好的心灵
郝永利
浅谈基础薄弱生的初三数学总复习
侯爱清
对小学英语教学中分层教学的分析
陈辉
语文课要上足语文味
张翠兰
中考英语提分,切莫忽视书面表达
苏玉霞
把握生成资源,插上灵动翅膀
江玲
贯彻“新课标”,把写字教学落到实处
李英军
教育,需要我们的改变
张桂梅
谈“导”在语文教学中的运用
牛琼
注重动手操作优化数学学习
章开茂
如何让初中生物学科更加“生活化”
王海明
小学数学教学中如何诱使学生乐学会学
杨扣忠
让学生们爱上数学课
贾蓉
浅谈青少年足球速度训练
王文杰
理科班思想政治课学习现状分析与思考
黄成良
开放型小学语文课堂的构建
刘景恩
浅析小学语文教科书价值取向
李景山
作文教学与阅读教学的关系
相雪松
农村小学生英语阅读能力训练中存在的一些困难及对策
红伟
地理教学中如何引导学生参与之我见
王守强
阅读课外读物提高阅读能力
王萍萍
语文教学中问题情境的设置
叶会严
优选教学内容巧设问题情境——小学数学探究性活动的开发与设计策略探
丁月梅
在“玩”中学在学中“智”——浅谈小学数学课堂练习的有论文QQ81995535 效设计
张卫英
浅谈小学美术课程与信息技术的有效整合
李永利
谈谈语文课堂教学中的提问艺术
林青枝
注重培养小学生良好的数学学习习惯
黎伟发
浅谈语感的培养
包小芳
美术课“魂”在审美——初中美术教学视野中的审美观培养
高祖鹏
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计
陆明昱王秀娟
初中数学解题策略——分类讨论思想
刘敬峰
思品课教学的重要标志是引导学生主体参与
刘海燕
小学高年级语文“综合性学习”活动策略漫谈
刘菲菲
中考文言文阅读复习的策略小议
荣丽华
阅读教学中探究性学习策略浅析
田冬梅
培养小学生的写作能力四策略
柯迎珠
让学生爱上写作文——浅谈我在作文教学中的一些体会
刘勇利
中学教师如何提高课堂教学的实效性
栗瑞芳
正视小学英语课堂中的语法教学
任美华
追问,让英语的天空更加广阔
陈广莲
如何掌握课外阅读技巧
李凤莉
农村低年级学生课外阅读兴趣的培养
訾晓楠
让学生在书香中成长——浅谈有效开展班级读书会的实践研究
张剑
提高小学数学课堂教学实效性的几点看法
春英
提高英语阅读课教学效率的点滴尝试
朱天鹰
在字词教学中渗透审美教育——小学语文审美教育的途径与实践探究
陈金霞
培养小学生“解决问题”能力的几点思考
李钢
小学生估算能力的培养策略小议
格日乐
兴趣是数学学习的原动力
洪燕玲
充当学生经典阅读的点灯人
马西龙
小学数学对学生“回眸一笑”
马润兰
让学生真正的快乐——从激发学生的品德学习兴趣入手
马英
浅谈“讲学合一,少教多学” 五环节课堂教学模式
毛海军
探索初中数学变式教学的有效性
吴其地
小学英语口语创新教法研究
李淑芳
《内蒙古教育》改版及征稿通知

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营造书香校园的几点尝试

用心管理班级,用情赢得尊重

农村初中如何建立新型师生关系

优化校本研究 促进教师成长

让每一朵花儿在阳光下绽放

体验是数学学习的成功前提

从实际出发,做学生成长的引路人

初中语文课堂如何切入道德教育

让德育走进心中

塑造学生美好的心灵

浅谈基础薄弱生的初三数学总复习

对小学英语教学中分层教学的分析

语文课要上足语文味

中考英语提分,切莫忽视书面表达

把握生成资源,插上灵动翅膀

贯彻“新课标”,把写字教学落到实处

教育,需要我们的改变

谈“导”在语文教学中的运用

注重动手操作 优化数学学习

如何让初中生物学科更加“生活化”

小学数学教学中如何诱使学生乐学会学

让学生们爱上数学课

浅谈青少年足球速度训练

理科班思想政治课学习现状分析与思考

开放型小学语文课堂的构建

浅析小学语文教科书价值取向

作文教学与阅读教学的关系

农村小学生英语阅读能力训练中存在的一些困难及对策

地理教学中如何引导学生参与之我见

阅读课外读物 提高阅读能力

语文教学中问题情境的设置

优选教学内容 巧设问题情境——小学数学探究性活动的开发与设计策略探

在“玩”中学 在学中“智”——浅谈小学数学课堂练习的有 论文QQ81995535 效设计

浅谈小学美术课程与信息技术的有效整合

谈谈语文课堂教学中的提问艺术

注重培养小学生良好的数学学习习惯

浅谈语感的培养

美术课“魂”在审美——初中美术教学视野中的审美观培养

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计

初中数学解题策略——分类讨论思想

思品课教学的重要标志是引导学生主体参与

小学高年级语文“综合性学习”活动策略漫谈

中考文言文阅读复习的策略小议

阅读教学中探究性学习策略浅析

培养小学生的写作能力四策略

让学生爱上写作文——浅谈我在作文教学中的一些体会

中学教师如何提高课堂教学的实效性

正视小学英语课堂中的语法教学

追问,让英语的天空更加广阔

如何掌握课外阅读技巧

农村低年级学生课外阅读兴趣的培养

让学生在书香中成长——浅谈有效开展班级读书会的实践研究

提高小学数学课堂教学实效性的几点看法

提高英语阅读课教学效率的点滴尝试

在字词教学中渗透审美教育——小学语文审美教育的途径与实践探究

培养小学生“解决问题”能力的几点思考

小学生估算能力的培养策略小议

兴趣是数学学习的原动力

充当学生经典阅读的点灯人

小学数学对学生“回眸一笑”

让学生真正的快乐——从激发学生的品德学习兴趣入手

浅谈“讲学合一,少教多学” 五环节课堂教学模式

探索初中数学变式教学的有效性

小学英语口语创新教法研究

《内蒙古教育》改版及征稿通知

优化校本研究促进教师成长

注重动手操作优化数学学习

阅读课外读物提高阅读能力

优选教学内容巧设问题情境——小学数学探究性活动的开发与设计策略探

在“玩”中学在学中“智”——浅谈小学数学课堂练习的有论文QQ81995535 效设计