《内蒙古教育杂志》2014年10期统计源教育论文

乡土教育,路在何方
刘成良论文QQ81995535
生活化高中政治教学的内涵及建议探析
周丰
如何在农村小学中营造讲普通话的氛围
吴维
数概念的教学——让学生获得什么
林志慧
基于牛津英语教材的文化教学方法研究
周日
少数民族地区“小班化”教学的策略研究
柴达虎
提高初中物理课堂教学效果的几点想法
江树阁
孩子,你怎么了?——中学生体质下降原因分析
王金元
浅谈语文课堂中说与学的同体一致
黄云云
善用文本留白,激活学生思维
施彬彬
让语文课堂绽放“静”“慧”之花
李阿娜
对小学班级管理的若干思考
王凤莲
浅谈初中班主任与学生的互动管理
何鹏明
关注学生的个体差异
哈斯巴特尔
浅谈传统文化在初中思想品德教学中的渗透
张余华
浅谈小学美术中教师的创新教法
盛彧
高中作文训练模式初探
李晓燕
“认识”:初中政治课堂的教学核心
李凯
新形势下初中数学作业合理布置浅析
于海波
课本短剧在初中语文教学中的应用
高晓慧
如何在阅读教学中创设情境和产生向往
李军
如何把握小学语文阅读教学的细节
刘倩
开篇结尾满眼春——浅谈作文写作的首尾构思技巧
周文虎
培养和激发高中学生学习数学兴趣之我见
黄翠萍
摭谈数学活动经验的积累和提升
谢梅芳
初中生物教学中非智力因素的培养与构建
周红如
小学语文教学的随文练笔例谈
陈克勤
做好初中数学学习过程评价的三个举措
张玲
灵动英语作业设计,推进学生自主学习
陈月芹
学生评语的写作方法与体会
刘芳
反思题型提升素养——初中数学教学中习题教学的几点反思
季卫东
高中英语词汇教学中对词块教学法的应用
潘志勇
让学生建立基础几何知识概念的教学探索
王友盛
跟随光影足迹走进语文乐园——小学语文课堂电影教学实践
张蓓蓓
小学语文阅读教学“读写结合”的五种方式
徐丽红
高中地理教学认知结构的构建
何江
从积极心理引导入手构建小学数学幸福课堂
张琳
小学语文阅读中如何设置悬念
朱颖
小学语文阅读教学的有效性例谈
蔡娟
如何提高高中地理教学的有效性
廖万华
精心设计教学打造高效课堂
顾茜
品德与生活(社会)活动设计校本化的实践探索
钟晓云
小学语文课堂有效教学的优化策略
任敬华
上好小学数学课的若干思考
孔祥杰
小学生棒球教学的有效策略
陈福献
在新课程理念下如何进行有效的识字教学
李菊
初中生合唱训练策略探讨
任振涛
探究式教学法在小学数学中的运用
夏小兰
电化教学在小学语文教学中的作用
董玉兰
把握学科特点,让品社课堂涌动活力
吴德芳
农村小学英语快乐教学法初探
刘代越
新课程改革下高中数学教学方式探析
许勇
小学生概念不清、审题不全之应对策略
尹春平
从培养能力入手是数学教学的战略着眼点
王玉华
自由表达,减少束缚——民族汉语文习作训练刍议
王小凤
通过情境教学法激发初中生英语学习兴趣
杨文升
快乐的语文课堂
张丽娜
例谈小学语文教学的美育渗透
林志华
高中信息技术课程中主题式教学的应用研究
王荣明
引导学生在读中感受古诗的“美”
尤丽玲
教育需要爱
范杰
给孩子一个思维的支点——小学数学思维训练体会
杜英
灵活使用教材的课才是真正的好课
孙淑利
品读文本中的正能量——从《掌声》谈起
左建梅
让小学音乐教学充满生活味
陆小青
使美术学习成为多方位的学习活动
周晓勇
给想象一对“翅膀”——谈如何上好低年级想象绘画课
陈乐乐
小学数学“思维体操”之我见
宗钱云
在例题教学中激发学生的学习兴趣
杨明和
我看小学语文的教学方法
施晗妮
小学语文阅读有效教学的活动设计
王忠明
抛开“教参”,三气“周郎”——以《为中华之崛起而读书》为例谈教学设计
赵连军
插上教研翅膀遨游课改殿堂
佟力
浅谈初中化学实验对学生能力的培养
孟繁荣

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乡土教育,路在何方

生活化高中政治教学的内涵及建议探析

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提高初中物理课堂教学效果的几点想法

孩子,你怎么了?——中学生体质下降原因分析

浅谈语文课堂中说与学的同体一致

善用文本留白,激活学生思维

让语文课堂绽放“静”“慧”之花

对小学班级管理的若干思考

浅谈初中班主任与学生的互动管理

关注学生的个体差异

浅谈传统文化在初中思想品德教学中的渗透

浅谈小学美术中教师的创新教法

高中作文训练模式初探

“认识”:初中政治课堂的教学核心

新形势下初中数学作业合理布置浅析

课本短剧在初中语文教学中的应用

如何在阅读教学中创设情境和产生向往

如何把握小学语文阅读教学的细节

开篇结尾满眼春——浅谈作文写作的首尾构思技巧

培养和激发高中学生学习数学兴趣之我见

摭谈数学活动经验的积累和提升

初中生物教学中非智力因素的培养与构建

小学语文教学的随文练笔例谈

做好初中数学学习过程评价的三个举措

灵动英语作业设计,推进学生自主学习

学生评语的写作方法与体会

反思题型 提升素养——初中数学教学中习题教学的几点反思

高中英语词汇教学中对词块教学法的应用

让学生建立基础几何知识概念的教学探索

跟随光影足迹走进语文乐园——小学语文课堂电影教学实践

小学语文阅读教学“读写结合”的五种方式

高中地理教学认知结构的构建

从积极心理引导入手构建小学数学幸福课堂

小学语文阅读中如何设置悬念

小学语文阅读教学的有效性例谈

如何提高高中地理教学的有效性

精心设计教学 打造高效课堂

品德与生活(社会)活动设计校本化的实践探索

小学语文课堂有效教学的优化策略

上好小学数学课的若干思考

小学生棒球教学的有效策略

在新课程理念下如何进行有效的识字教学

初中生合唱训练策略探讨

探究式教学法在小学数学中的运用

电化教学在小学语文教学中的作用

把握学科特点,让品社课堂涌动活力

农村小学英语快乐教学法初探

新课程改革下高中数学教学方式探析

小学生概念不清、审题不全之应对策略

从培养能力入手是数学教学的战略着眼点

自由表达,减少束缚——民族汉语文习作训练刍议

通过情境教学法激发初中生英语学习兴趣

快乐的语文课堂

例谈小学语文教学的美育渗透

高中信息技术课程中主题式教学的应用研究

引导学生在读中感受古诗的“美”

教育需要爱

给孩子一个思维的支点——小学数学思维训练体会

灵活使用教材的课才是真正的好课

品读文本中的正能量——从《掌声》谈起

让小学音乐教学充满生活味

使美术学习成为多方位的学习活动

给想象一对“翅膀”——谈如何上好低年级想象绘画课

小学数学“思维体操”之我见

在例题教学中激发学生的学习兴趣

我看小学语文的教学方法

小学语文阅读有效教学的活动设计

抛开“教参”,三气“周郎”——以《为中华之崛起而读书》为例谈教学设计

插上教研翅膀 遨游课改殿堂

浅谈初中化学实验对学生能力的培养

反思题型提升素养——初中数学教学中习题教学的几点反思

精心设计教学打造高效课堂

插上教研翅膀遨游课改殿堂