《内蒙古教育杂志》2016年09期安徽正高论文

促进教育消费不是搞教育产业化
周海涛
小学科学课堂评价误区剖析及对策探讨
朱宋宇
初中到高中物理教学衔接的相关策略研究
王晓伟
学生习字现状分析及矫正策略
戴菊秀
大班额下初中英语差异教学实施研究
潘燕
创意无限——谈农村小学乡土拼贴画教学
何轶雯
如何创设幼儿园户外自主性游戏环境
周丽妍
数学课堂应给小学生一个“插嘴”的机会
刘明
浅谈小学语文课前五分钟说话训练
王飞
释义在任务型阅读中的运用及教学启示
季红
浅谈小学生体育活动与营养摄取的重要性
滕建奎
试论小学数学教学的生活化
顾美娟
精彩于始,精致于终——初中数学课堂小结有效策略探究
龙立芬
谈小学数学课堂动手操作环节的设计策略
董伟忠
浅谈公办园长派驻民办幼儿园管理的点滴体会
汤毛琴
浅谈农村留守儿童道德教育的现状与对策
杨平安
解读游戏的“超能力”
朱国平
幼儿园教学中教师有效提问的探讨
薛春艳
不同核心价值取向的幼儿园体育游戏设计
李敏
游戏活动在幼儿教育中的应用
王海燕
幼儿园课程游戏化的教育价值及其实现分析
袁媛
探讨幼儿园课程游戏化实施过程中资源的搜集与利用
杨蓉蓉
运用信息技术,优化幼儿语言教学
黄瑾
小议从绘本到剧本的美育渗透——以《白羊村美容院》为例
季红梅
角色游戏,完美促进幼儿同伴交往
顾孙论文QQ81995535 荣
优化科学教学,培养创新能力
李建祥
高中语文教学的反思谈
郭晓枫
小学数学教学中存在的问题及解决策略
宋立新
信息技术环境下数学差异化教学的评价模式
温育生
抓住核心知识,突出引领价值
许强
小学语文高年级自主学习能力的培养
冯应东
抓住“关键”,品出精彩——论小学语文中的“关键”教学
周媛媛
生生互动,活化小学数学问题
杜福宝
探究教学新模式,实现小学数学高效教学
戴立生
巧设“加油站”,成就精彩教学——激发小学生数学学习兴趣的方法
陈璟
浅议小学数学课堂的经验教学
石美兰
手足球传接球教学应用补偿性体能的作用分析
仲跻兰
有效问答,共享对话——小学语文课堂提问艺术初探
封桂花
优化英语教学中的能力培养
兰亚芹
积极探索创新,提升学生习作能力
刘芳
猜想——小学数学课堂高效的催化剂
张军
在小学英语教学中如何提高学生的口语能力
朱冬芹
小学数学教育中学生学习兴趣刍议
陈田刚
取舍有道,构建高效语文课堂
周洁
小学数学创造性思维的培养策略
刘长洲
小学数学创新教学策略探究
姜爱珍
活用电教手段,巧妙融入小学数学学习
陈永胜
如何培养小学生学习音乐的兴趣
王洪林
小学数学学困生实现转化的有效途径探索
王海霞
关注词语,让语文课堂充实厚重
季凌云
小学数学课后作业设计存在的问题及优化策略
朱莹莹
浅论“超文本”的阅读教学
张娅
品读,扬起阅读课堂的风帆
赵菊萍
小“图”大“智”——小学英语教学中插图的运用初探
夏海霞
浅议小学语文教学中学生语感的培养
孟华华
准确把握语用,提升语文素养——小学语文基于语用教学的实践研究
黄哲停
生态课堂理念下的阅读指导策略探微
陈海娟
给英语课堂增添些“活力素”
杨熔华
如何设计开放性的小学数学练习
张秀琴
论新课改背景下如何构建小学数学高效课堂
赵志静
小学中年级语文阅读教学中任务分析理论的应用
时庆标
悟“本真教研”精髓,走专业发展之路
董小平
“语法后行”在高中英语课堂教学中的运用策略
郑利伟
小学生数学反思能力的培养策略
戴昌虎
借助课文插图,优化文本对话
张晓阳
自主探究,兴味盎然学古诗
曹玉婷
培养数感,促进混合运算教学
季俊
初中生历史地图读用能力培养刍议
朱翔宇
小学语文读写结合教学浅议
张红花
低段数学阅读能力的培养——读题训练
王琦
小学英语语法教学的原则与方法
景莹
小学英语写作教学优化探讨
管传平
巧用数量关系的支点,撬动问题解决的杠杆
许丽华
优化小学语文听写训练的教学策略
顾明刚
小学数学PowerPoint课件制作开发技巧
潘海英
积累与训练,奏响习作之乐
许明旋
引领学生从自在走向自为——小学数学教学中的学生主体性培育策略探微
于建
浅谈重视低年级计算教学的必要性
王锋
小学低年级数学的生活化教学模式分析
冯秀凤
例谈整合教材的“多清静柔”
韦晴
培养小学生英语语感例谈
倪静华
解决问题的策略培养,重在对学生的思维引导
徐法焱
在数学教学中培养学生“举一反三”能力——以《一一列举的策略》为例
沙磊磊
从科学知识类图画书到科学集体活动——以中班阅读活动《长颈鹿好长喔》为
周杨玲
小学英语课堂合作学习探究
李平
谈英美文学在高中英语教学中的渗透
杨晓红
初中生课堂小组合作学习中存在的问题与对策研究
刘春红
学生生涯规划素养的内涵探析
陈有志

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促进教育消费不是搞教育产业化

小学科学课堂评价误区剖析及对策探讨

初中到高中物理教学衔接的相关策略研究

学生习字现状分析及矫正策略

大班额下初中英语差异教学实施研究

创意无限——谈农村小学乡土拼贴画教学

如何创设幼儿园户外自主性游戏环境

数学课堂应给小学生一个“插嘴”的机会

浅谈小学语文课前五分钟说话训练

释义在任务型阅读中的运用及教学启示

浅谈小学生体育活动与营养摄取的重要性

试论小学数学教学的生活化

精彩于始,精致于终——初中数学课堂小结有效策略探究

谈小学数学课堂动手操作环节的设计策略

浅谈公办园长派驻民办幼儿园管理的点滴体会

浅谈农村留守儿童道德教育的现状与对策

解读游戏的“超能力”

幼儿园教学中教师有效提问的探讨

不同核心价值取向的幼儿园体育游戏设计

游戏活动在幼儿教育中的应用

幼儿园课程游戏化的教育价值及其实现分析

探讨幼儿园课程游戏化实施过程中资源的搜集与利用

运用信息技术,优化幼儿语言教学

小议从绘本到剧本的美育渗透——以《白羊村美容院》为例

角色游戏,完美促进幼儿同伴交往

优化科学教学,培养创新能力

高中语文教学的反思谈

小学数学教学中存在的问题及解决策略

信息技术环境下数学差异化教学的评价模式

抓住核心知识,突出引领价值

小学语文高年级自主学习能力的培养

抓住“关键”,品出精彩——论小学语文中的“关键”教学

生生互动,活化小学数学问题

探究教学新模式,实现小学数学高效教学

巧设“加油站”,成就精彩教学——激发小学生数学学习兴趣的方法

浅议小学数学课堂的经验教学

手足球传接球教学应用补偿性体能的作用分析

有效问答,共享对话——小学语文课堂提问艺术初探

优化英语教学中的能力培养

积极探索创新,提升学生习作能力

猜想——小学数学课堂高效的催化剂

在小学英语教学中如何提高学生的口语能力

小学数学教育中学生学习兴趣刍议

取舍有道,构建高效语文课堂

小学数学创造性思维的培养策略

小学数学创新教学策略探究

活用电教手段,巧妙融入小学数学学习

如何培养小学生学习音乐的兴趣

小学数学学困生实现转化的有效途径探索

关注词语,让语文课堂充实厚重

小学数学课后作业设计存在的问题及优化策略

浅论“超文本”的阅读教学

品读,扬起阅读课堂的风帆

小“图”大“智”——小学英语教学中插图的运用初探

浅议小学语文教学中学生语感的培养

准确把握语用,提升语文素养——小学语文基于语用教学的实践研究

生态课堂理念下的阅读指导策略探微

给英语课堂增添些“活力素”

如何设计开放性的小学数学练习

论新课改背景下如何构建小学数学高效课堂

小学中年级语文阅读教学中任务分析理论的应用

悟“本真教研”精髓,走专业发展之路

“语法后行”在高中英语课堂教学中的运用策略

小学生数学反思能力的培养策略

借助课文插图,优化文本对话

自主探究,兴味盎然学古诗

培养数感,促进混合运算教学

初中生历史地图读用能力培养刍议

小学语文读写结合教学浅议

低段数学阅读能力的培养——读题训练

小学英语语法教学的原则与方法

小学英语写作教学优化探讨

巧用数量关系的支点,撬动问题解决的杠杆

优化小学语文听写训练的教学策略

小学数学PowerPoint课件制作开发技巧

积累与训练,奏响习作之乐

引领学生从自在走向自为——小学数学教学中的学生主体性培育策略探微

浅谈重视低年级计算教学的必要性

小学低年级数学的生活化教学模式分析

例谈整合教材的“多清静柔”