职教论坛
来源：本站原创 更新：2016/7/15 字体：
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改造我们的研究
庄西真;土地流转与农村职业教育的双重任务
彭干梓;夏金星;职业教育集团化办学研究综述
涂三广;浅谈创业教育——来自高职院校学生和41位创业主的调查与分析
任湘;夏金星;易自力;中国高职教育发展的危与机
熊惠平;基于农村社区学习中心的农村成人教育创新研究——大兴区礼贤镇和延庆县大
王弢;外来劳务工继续教育的社会功效传导机制研究——基于“激励—响应”范式
傅霖;张兴瑞;黄云森;对当前培养新型农民几个问题的思考
李晖;黄建新;对中职校长工作分析及能力建设的一些思考
毕佳萍;徐涛;高职教育模式的选择与确立——以宁波职技学院“三三模式”为例
任君庆;工作场的学习:概念、认知基础与教学模式
当前中国发展技术本科的意义与策略
关于文化基础课设置的有关问题研究
高职院校“三维”教学质量管理体系建设
试论面向可持续发展的职业技术教育
中等职业教育教材建设问题与对策分析
美国企业参与职业教育的动机与障碍探析
职教培养模式转变的途径及推进策略——基于“校企合作的工学结合”的分析
英、法、德三国职业培训模式生成的社会文化背景分析
“从做中学”的积极作用及其局限
严雪怡;中等职校毕业生低就业质量形成原因及高质量就业保障机制探析
戴林东;教育评价理论的发展及其对职业教育评价观的影响
沈怡;论我国职业教育投资公平性的缺失及制度创新
魏明;郝理想;美国联邦职业技术教育法律的监督机制
荣艳红;近代职业教育概念的辨析
杨智;山东省滨州市第二高级技工学校
庄前平;
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