上海教育
来源：本站原创 更新：2016/7/25 字体：
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走出教师、校长专业标准的“虚概念”
程红兵上海市教育委员会关于注销有效期届满的民办学校办学许可的公告
课堂教学设计:基于课程标准,注重目标导向
陆伯鸿评价改革与学校发展
新招考制度视野下高中生涯发展课程建构与评价导向
刘茂祥学分制德育评价系统的构建与实施
李燕华实践教学评价改革 促进师生共同成长
陈萍以IB国际课程评价为参照,建构学校课程评价体系
李德元多元评价服务学生个性化发展
肖英 金鸽差异为“根”,成长是“魂”,评价扬“帆”
堵琳琳DIY特色课程及其评价
徐国梁让阅读成为乐趣与自觉 基于评价方式转变的教学改进路径分析
林火生基于大数据的课堂教学评价方式的探索与实践
祝郁 奚晓昕从“媒介素养教育”看特色高中建设中的评价因素
潘建荣源于“形成”,旨在“发展”
金华数字化平台助力学生成长
丁勇打造健康校园 传播先进理念
徐晶基于电子学生证应用的管理与评价探索
金建芳绿色指标引领下“七彩阳光少年”评价体系的创建
许凤展示即评价,快乐课程的“新导航仪”
张甦PISA测试背景下的小学数学教学评价
施运高以标为纲,以评促学
马素荣改革中职实训教学评价,提升学生综合职业能力
高康 黄巍医教结合:中小学随班就读1+1+X视导模式
黄美贤 朱声华特制课程:为双特殊儿童悉心服务
戴爱华 蒋骊学生户外营地:构建综合素质评价平台
黄一鸣 孙英俊真实践破解实践难题 社会实践评价机制探索
郑友民“三全一化、四位一体”,健全教学质量监控
汪志颖教师评价改革与创新
适应时代发展,重构校外教育教师的素质
卢晓明发挥评价功能,让教师有选择地追求卓越
徐向东“绩效”背景下需重视教师发展性评价
郭耀斌在融合中完善学校教师评价制度
季洪旭优化教学评价策略,促进教师专业发展
施忠明基于齐次马氏链的教师绩效增值评价
高德品有级评价,无极发展
徐贵强教师评价重在美人之美
金哲民基于课程标准的教学评价研究
徐颖 管建平多元评价助力品社教学
周孙鑫基于动态关注的小学音乐课堂即时评价
高金用师德档案提升教师职业境界
汪莲华强化绩效考核中的教师自我评价
郑耀虎学生评 论文QQ81995535 价改革与创新
高中学生综合素质评价的教师视角
苏百泉全员走班制教学下学生评价方法的实践
虞晓贞政治课堂教学目标有效达成的评价探讨
程勇利用多元化评价机制促成高中思想政治课目标达成
苏莹以学分制管理引导学生全面发展
杨振峰基于学生发展指导课程的个性化评价体系
刘军 戈逸 华弥之高中学生社团课程化管理中的评价创新
顾炜学生综合素质评价平台的构建
宁斐斐基于网络平台中学生个性化成长评价的探索
周筠引入学习终端助力学生数学学习行为评价模式变革
王广胜科学的学生评价之探索实践
王焱构建多元化的学生评价体系
郝晓刚在基础型课程中以图谱评价学生自育能力
陈维细化德育活动评价,促进德育活动实效
周燕探索语文学科教学评价的新模式
张鼎文基于因子分析的高中生选科指导
黎勇军立体式、多元化的学生评价体系的探索与实践
徐跃峰一年级“小机灵游玩快乐宫”学业评价探索
徐琼以多元灵动的评价促学生健康成长
顾文秀低年级数学学习习惯培养的教学评价
王玲优化小学英语教学评价的探索
范华芸让评价促进学生发展
沈晨曦打造合作与竞争并存的团队评价机制
冷忆宁关注过程性目标推进小学科学双语校本课程实践
钱惠娟评价“导航”教学
袁巍让评价成为师生关系的“润滑剂”
胡千红成长档案:学生的百宝箱
孙骊让每个学生做名“好人”
金蕾萍“实验经历”评价不能少
管文川作业评价改革与创新
提高高三地理作业讲评有效性的思考
向莉高中语文作业评价与作业设计的相关性
钱春初中英语“多维”构建有效作业的设计
付朝云高中信息科技学科复习课作业设计的行动改进
顾海英“动态学案”中的变式练习与多元评价
黄琳基于积极心理学的高中地理作业评价浅探
查书平分层设计、分类评价,提高作业有效性
王秀红新课程背景下中学物理作业评价的实践与思考
蔡钢课程视野 自主诊断 个性适应 初中“学材”化作业设计的思考与实
徐谊改进评价方式 促进学生写作
杨洁收获甜蜜,快乐成长 小学低年级学业评价的改革
余婷婷语文作业评价改革的案例
陆占萍“五化”原则:初中信息科技课堂作业评价初探
陈涛“数学争章游园活动”替代纸笔评价
汤旻蕾把激励与引导融入小学数学作业评价
曹燕基于课程标准的小学语文校本化作业探索
蒋宛萍 赵瑛群依托作业改革 打造品质课堂
陈国琴小学美术作业的有效积极评价
夏琛创新职业学校专业课作业评价机制
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