疯狂英语(理论版)
来源：本站原创 更新：2016/7/30 字体：
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中国大学生元认知策略的运用和英语学习之间关系的研究
倪高升;国内输出假设研究综述
徐玲;杜淑虹;试析大学英语课堂知情失衡的原因及对策
徐翠波;利用写作档案评价促进学生课外写作自主性的实践探索
韦丽秋;通过合作学习,提高跨文化交际能力
徐琴芳;大学英语交际能力培养中存在的问题及对策
罗佳;张洁;大学生英语听力风格对听力焦虑感的影响
陈欣;戈玲玲;视听输入和字幕视听对二语理解的影响
陈瑜之;顾琦一;英语演讲人才培养的梯队建设
嵇志梅;输入频率、模态对二语篇章理解的影响
朱鑫;顾琦一;阐释学与英语翻译教学
赵鑫;平行语料库在翻译教学中的协作应用
陈利平;董剑桥;中国英语变体与大学英语翻译教学研究
王小菲;如何上好英译汉笔译课——上英译汉选材有感
李崧;基于语料库的汉译英中关系词使用情况研究
周薇;从翻译美学角度评英语教师用书中的参考译文——以《新视野英语教程》第二
冯健高;中国本土文化元素与新一代大学英语教材开发
张丽红;研究生公共英语提高语用能力的教学原则
刘新荣;钟孟春;石海滨;基于市场需求的商务英语实践教学体系的优化
贺宇涛;刘晓鹏;大学英语语料库与词汇教学研究
唐晓华;主题模式教学中的动机强度研究
任静;杨跃;应用型本科英语专业复合型人才培养模式探究——以广东白云学院为例
傅运春;专科英语教学中文化导入教学实例研究
张瑜婉;钱枫;民办院校大学英语阶段学习策略
冯彩云;从大学生英语学习适应性看中学英语教学
张西玲;构建立体化中学英语课程的校本探索
徐险峰;梁晓燕;让英语教学卡片为课堂插上自主的翅膀
邱洁;体态语与英语教学
马宇艳;“多媒体 论文QQ81995535 与网络技术应用于中小学英语教学的研究”英语教师问卷分析报告
文安强;林盛山;高职非英语专业“任务型”英语教材编写研究——《高级职业英语》调查报告
肖华芝;汉语对高职生英语学习的影响
贺知贤;教学改革背景下对于大学英语教师专业素质发展的思考
王劼;刘芳;杨婕;日韩英语教育改革下的教师发展趋势
何赟;曾洁;以科学发展观为指导,促进高职英语教师的专业化发展
戴日新;彭宣红;大学英语教师参与循证研究的障碍及对策
杨蔚君;英汉抱怨语的实证对比研究
袁周敏;方宗祥;英语议论文语篇衔接与连贯探微
罗明礼;从概念整合理论看首词重复的含意解读
石翀;从顺应理论的视角探究幽默话语的生成机制
申佃美;张卫东;试论“概念隐喻”
王素敏;认知视角下英语广告记忆度策略
李成伟;成语“事到临头”的英文译义——兼谈汉英辞典的编纂
侯松山;武洁;刘笑飞;动态互动对等——基于读者反应的翻译批评标准
陈莹;《红楼梦》三英译本回目翻译之探讨
刘克强;从《春怨》各译本得失浅谈汉诗英译的几条原则
范国文;《大卫·科波菲尔》不同译本中“shake one's head”译文
程华明;童车商标翻译解析
蒋华;试谈上下文与超语言环境
梁鸣;论汉英语言的显性特征对比以及翻译转换
谯勇;文化意象翻译的归化与异化辩证
廖北平;文化翻译实践中对归化与异化的协调运用
严魁;论汉英翻译中的音译现象
董少葵;隐喻理论下的汉语成语翻译
贺红霞;浅析英汉互译中的误译
周晓春;英语经贸合同支付条款中表示“支付”意思的惯用词组的理解与翻译
夏康明;英汉介词对比分析对商务英语翻译的启示与警示
李太志;从新批评看《乌鸦》的主题表达
王淑琴;刘叶梅;典籍英译,育才为先——《中国文化典籍英译》评介
朱玲;“第二届全国语言教育研讨会暨国际汉语教育专题研讨会”通知
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