广西教育
来源：本站原创 更新：2016/8/4 字体：
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广西教育代表团参加“2013年桂台经贸文化合作论坛”
让孩子远离校园性侵害
红叶本刊声明
“学校、家庭、社区优势互补,形成教育合力”的实效性研究
陆凤兰促进小学生心理健康成长的策略
梁翠嫦小学潜力生教育现状与策略探究
周秩榆 游纪宁探究性学习活动误区浅探
张燕基于汉字文化育人资源开发的小学主题学习活动实施策略
葛金芳 李愉均小学高效能课堂教学的研究
范红“数学应用”的深化与拓展
杨巨陆临场开发“原汁原味”的生成性资源
朱大海“学程导航”模式下的深度合作探究
郭永发浅谈数学课堂教学的有效分享
王秀银从“是什么”到“为什么是”——让数学教学呈现应有的深度
冯敏转化思想在数学教学中的应用
朱玉华在小学语文教学中渗透德育初探
吴家珍一词多义现象浅析及教学对策
吴竹欢小学语文识字教学策略
黎晓红打造深度思考的数学课堂
相辉善待学生学习中的“错误”
秦高峰“智趣”中如何促进思维发展例谈
万小青论语文课堂的“实”
卢奂帆把握数学课堂有效追问的时机
彭乃聪数学课堂中巧用“争辩”
李春菊低年级语文教学策略研究
贺文萍随文练笔要回归文本本位
顾娅娅习作评改课中的欣赏艺术——学习管建刚老师作文教学有感
莫烘霞运用童话开展作文教学的方法
林亚川架起“阅读”与“写作”贯通的桥梁
赵一民看图写话教学策略初探
罗娟《珍珠鸟》教学设计
戴伟 卢爱侠《花的勇气》教学设计
何建军“两位数乘两位数的笔算(不进位)”教学设计
黄金爱科学设计语文作业的方法
李盛成例谈英语对话教学中“导、说、演、练”的教学策略
叶亚均“学程导航”教学模式中新授课预习的设计
江晓霞例谈开发学生思维深度的教学策略
赵飞如何设计有趣的数学作业
汪志华音乐课堂教学设计的四个要素
陈木鑫例谈课文插图的合理使用
吴秋数学课堂要给学生“留时间”
苏巧芳“比较”在“分数的认识”教学中的运用
管保建数学教学中的设疑艺术——以苏教版第四册《认数》为例
汤化波小学数学艺术化结课例谈
于晓梅《平面图形》教学初探
张小红培养学生列表整理信息能力初探
徐厚进关于对教材理解产生偏 论文QQ81995535 差的思考
曹延标例谈小学数学学习素材的“二度开发”
蔡文平小学数学教材运用“三忌”
李淑琼课堂中引导学生积极发言浅探——以《假分数化成带分数》教学片断为例
王进以“三个关注”有效调控课堂教学
朱阿珍低年级阅读教学中存在的问题及解决策略
仇刘燕践行个性阅读的策略
刘学彬构建“1+4”自主学习模式 增强学生主体意识
高锦红提高小学生朗读能力的对策
钟卫促进口语交际教学的策略
黄彬彬低年级字理识字教学的方法
韦丹萍让学生在“问”中掌握知识
范丽夏激发学生学习兴趣的有效策略
吴英英培养学生英语学习能力的三个途径
陈广莲小学数学课堂中学生参与度的思考
樊艳娇培养学生数学阅读能力的策略
陈洁低年级开展数学活动教学的策略
彭晓芬引导学生主动参与课堂浅探
李益从学生的原点出发寻找数学教学的基点
孙兰娟培养学生数学思维能力初探
丁海燕信息技术与小学数学有效整合的策略
许福年浅谈小学生数学提问能力的培养
谭宝彪小学体育课堂提问要把握“三度”
张翔超提高体育课堂教学实效性的策略
白崇刚实施小学生生理教育的途径
林丽美术活动促进幼儿个性发展的研究
顾晓红以“陶瓷”为主线开展科技创新活动初探
苏丽君自治区高校工委书记、教育厅厅长秦斌到自治区政务服务中心教育厅服务窗口
衡阳西路第一幼儿园“童心共筑中国梦”系列活动
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