《广西教育杂志》2014年37期国家级教育信息期刊目录

我区举办2014年师德论坛
本刊讯
由中国古典诗文的“去留”说开去
庞荣飞
布点教学法在初中数学课堂小组合作学习中的应用
叶蓓蓓庞振英
小学作文个性化教学的思考
殷明星
提升小学语文阅读教学有效性的几点思考
王平
小学数学例题呈现方式的思考与实践
许荣春
新课改背景下对思想品德教学的思考
易永坤
提高小学语文教学质量的关键
谢宝军
高效课堂教学浅析
农大明
教师分层培养的实践与研究——以北海市第一中学教师教育科研实绩电子档案
陈还
构建地图实习课校本课程的实践探究
杜国慧
“苏教版”和美国“Harcourt版”内容整合的教学尝试
游小云
小学数学自主探究学习模式探微
黄碧芳
让学习主体激活于有趣的探究活动
张怀玉
关于小学数学教学生活化的思考
黄征
合作学习在数学课堂中的运用
陈德兵
开放性问题的教学实践与探索
袁瑶
语文教学如何挖掘文本的教学价值
覃向先
例谈小学语文教学中学生语感的培养
周皎皎
如何引导学生在英语阅读中增大识别间距
何春
初中英语语法教学初探
郑锦芳
如何在小学数学教学中渗透美育
张铭
培养学生“说”的能力“ 论文QQ81995535 三法”
韦金梅
语言视角下对《认位置》教学的研究
陈金亚
提升学生提问能力的三种途径
丁玉娟
创设学习体验加速知识领悟
丁忠英
用归纳思维建构学生的数学智慧
蓝晓彤
以丰富的数学活动促进有效学习
祁志祥
依托小学音乐课堂普及童声合唱训练
谢艳
如何在阅读教学中培养学生的想象力
冯建玲
“批注式阅读”的应用初探
邹婵媛
找准切入点凸显文本的教学价值
陈冬梅
实现高效的阅读课堂要处理好四个关系
秦庆丽
如何提高小学语文阅读教学的有效性
陈杰
阅读教学中应重视问题引领
周美蓉
从“教课文”转向“教语文”的阅读教学策略
邓燕
运用多媒体信息技术指导学生阅读
陈英
优化阅读教学的三种做法
张玉燕
阅读教学要找准教学的切入点
温太阳
浅谈初中生阅读能力的培养
曾竺
中小学教师师德师风建设的策略
黄小珍
吸引教师担任班主任的对策
冼戈
学校开展心理健康教育的策略
曾昭勇
单亲家庭学生的心理引导
柳龙
心理效应在班主任工作中的应用
钟捷
班主任工作初探
卢发宪
山区小学生不良品行的矫正
郭洁丽
浅谈班主任如何实施情感教育
吴莉莉
浅析初中生的情商教育
岑秀黄业华
静候,花会开
谢梦瑶
小学英语课堂作业的设计
周婵
口语交际课《我家的一张照片》教学设计
覃圣琼
把握追问的时机生成课堂精彩
吴国华
浅谈《小桔灯》对学生写作的启发
廖燕丽
小学数学应用题有效教学“三法”
覃冬靖
利用主题图提升习题价值浅探
何金松
提高小学生读图能力浅探
陈艳
优化数学作业设计的三种途径
梁林
优化小学数学概念教学的探索与实践
卞海燕
如何把握分数应用题中的“量”与“率”
何艺勇
初中美术教材的创造性运用
陈莺歌
有序观察,有序想象,促进学生空间观念发展——北师大版六年级上册《搭一
麻建辉
借助游戏情境触摸数学本质——《圆的认识》教学片段及反思
陀扬峰
预习是作文教学的基础
李永顺姬宏进
小学语文复述教学的有效路径
王万玲
刍议在语言训练中发展学生的思维能力
康凌云
语文教学如何渗透美育
黄小英
初中语文教学实施情感教育的途径
梁庆棠
如何培养非智力型学困生学习语文的自信心
韦金静
语文教学中开展朗读训练的策略
彭凝华
在语文教学中如何培养学生的品德
覃茂喜
如何提高农村初中生的朗读能力
韦世前
如何激发学生的朗读兴趣
廖富伟
提高英语学困生阅读能力的策略
李丹华
在多元智能理论指导下开展初中英语差异性教学
侯昭颖
小学英语课堂的激趣策略
沈丹萍
如何提高初中生的英语听力水平
莫维琼
从整体的视角解构英语语篇教学路径
陶效莉
浅析中考英语完形填空题的解题技巧
叶美瑜
浅谈情境创设在英语教学中的运用
施银燕
动手操作让数学课堂更有效
范敏
利用情境教学促进学生思维发展
黄德欣
强化知识联系促进高效课堂
王一萍
优化数学问题彰显课堂活力
黎勇
把准学生起点构建有效课堂
苏丽华
关注学生情感改进课堂教学
严凤春
在数学教学中展现“点化”的魅力
钱兴明
小学数学教学生活化的策略
庞正贵
创设问题情境的技巧初探
李雪峰
小学数学课堂要注重学生体验
钱仕平
小学数学教学中学生自主学习能力的培养
姚春秀
初中数学函数变化教学“三法”
徐进治
初中物理体验式教学初探
张振清
农村初中化学“精讲多学”的教学实践
卢翠芬
例谈小学数学课堂评价语言的运用
洪亚玲
儿童语言在低年级数学教学中的应用
卢敏
情景图在小学数学课堂中的运用
于高峰
姿态语言在小学数学课堂中的运用
马君娟
电子白板在数学课堂中的应用
梁毅
影视资源在初中历史教学中的应用
杨洁丽
提高思想品德教学有效性的途径
潘江沂
以倾听构建思想品德幸福课堂
方忠义
小学美术有效教学探究
许慧
挖掘个性潜能培养学生的运动技能
储伟
浅析如何激发幼儿剪纸的兴趣
王玉梅
浅析幼儿语言潜能的开发
吴海燕
小班幼儿绘画教学情境创设的方法
刘艳玲
我区中小学在第十五届全国中小学电脑制作活动中喜获佳绩
本刊讯
南宁市衡阳西路第一幼儿园开展重阳节主题教育活动
蒋东云

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由中国古典诗文的“去留”说开去

布点教学法在初中数学课堂小组合作学习中的应用

小学作文个性化教学的思考

提升小学语文阅读教学有效性的几点思考

小学数学例题呈现方式的思考与实践

新课改背景下对思想品德教学的思考

提高小学语文教学质量的关键

高效课堂教学浅析

教师分层培养的实践与研究——以北海市第一中学教师教育科研实绩电子档案

构建地图实习课校本课程的实践探究

“苏教版”和美国“Harcourt版”内容整合的教学尝试

小学数学自主探究学习模式探微

让学习主体激活于有趣的探究活动

关于小学数学教学生活化的思考

合作学习在数学课堂中的运用

开放性问题的教学实践与探索

语文教学如何挖掘文本的教学价值

例谈小学语文教学中学生语感的培养

如何引导学生在英语阅读中增大识别间距

初中英语语法教学初探

如何在小学数学教学中渗透美育

培养学生“说”的能力“ 论文QQ81995535 三法”

语言视角下对《认位置》教学的研究

提升学生提问能力的三种途径

创设学习体验 加速知识领悟

用归纳思维建构学生的数学智慧

以丰富的数学活动促进有效学习

依托小学音乐课堂普及童声合唱训练

如何在阅读教学中培养学生的想象力

“批注式阅读”的应用初探

找准切入点凸显文本的教学价值

实现高效的阅读课堂要处理好四个关系

如何提高小学语文阅读教学的有效性

阅读教学中应重视问题引领

从“教课文”转向“教语文”的阅读教学策略

运用多媒体信息技术指导学生阅读

优化阅读教学的三种做法

阅读教学要找准教学的切入点

浅谈初中生阅读能力的培养

中小学教师师德师风建设的策略

吸引教师担任班主任的对策

学校开展心理健康教育的策略

单亲家庭学生的心理引导

心理效应在班主任工作中的应用

班主任工作初探

山区小学生不良品行的矫正

浅谈班主任如何实施情感教育

浅析初中生的情商教育

静候,花会开

小学英语课堂作业的设计

口语交际课《我家的一张照片》教学设计

把握追问的时机 生成课堂精彩

浅谈《小桔灯》对学生写作的启发

小学数学应用题有效教学“三法”

利用主题图提升习题价值浅探

提高小学生读图能力浅探

优化数学作业设计的三种途径

优化小学数学概念教学的探索与实践

如何把握分数应用题中的“量”与“率”

初中美术教材的创造性运用

有序观察,有序想象,促进学生空间观念发展——北师大版六年级上册《搭一

借助游戏情境 触摸数学本质——《圆的认识》教学片段及反思

预习是作文教学的基础

小学语文复述教学的有效路径

刍议在语言训练中发展学生的思维能力

语文教学如何渗透美育

初中语文教学实施情感教育的途径

如何培养非智力型学困生学习语文的自信心

语文教学中开展朗读训练的策略

在语文教学中如何培养学生的品德

如何提高农村初中生的朗读能力

如何激发学生的朗读兴趣

提高英语学困生阅读能力的策略

在多元智能理论指导下开展初中英语差异性教学

小学英语课堂的激趣策略

如何提高初中生的英语听力水平

从整体的视角解构英语语篇教学路径

浅析中考英语完形填空题的解题技巧

浅谈情境创设在英语教学中的运用

创设学习体验加速知识领悟

把握追问的时机生成课堂精彩

借助游戏情境触摸数学本质——《圆的认识》教学片段及反思

强化知识联系促进高效课堂

优化数学问题彰显课堂活力

把准学生起点构建有效课堂

关注学生情感改进课堂教学

挖掘个性潜能培养学生的运动技能