北京教育(普教版)
来源：本站原创 更新：2016/8/19 字体：
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教育与文化的自我创生
朱永新;昌盛园小学
做良好社会道德的传播者、实践者、推动者——北京市形成中小学生志愿服务
贾美华;如何评价志愿服务活动的有效性
刘玲;朝阳区:有效整合 特色推进 彰显北京精神
王颖;以志愿行动手册为载体 推 论文QQ81995535 进志愿者精神教育
七彩博物馆中的小小志愿者
西城区:志愿服务 在孩子心中播散爱的种子
朱洪秋;用心聆听整个世界
罗天琦;靳天宇;助人者自助
郭雪晴;昌平区:教学相长 成就学生 成就教师
邱立君;关庆卫;志愿者之歌
王国珍;北京一师附小与“快乐教育”之二 快乐教育——以儿童快乐成长为核心的
张忠萍;如何实践校长的价值领导力
王长华;构建新型管理文化 推进区域教育和谐发展
钟亚利;普通高中特色学校建设的误区及评价缺失
姜源;同辈关系对学生心理健康水平的影响
张渝鸿;教师介入和引导低年级同辈群体交往的策略
梁晓;周智红;架起学生之间健康交往的桥梁
荣蕾;十年后 再出发
江泓;山长水远 爱在心间
刘志江;构建有“深度”的数学课堂——由“一个数除以分数”一课谈起
钱守旺;奠定学生发展基础 促进学生健康成长
李永康;实施多元化课程 夯实学生发展基础——北京市三帆中学课程体系的构建与
朱建军;李燕玲;培养良好习惯 为学生铺设通向成功的阶梯——北京市三帆中学养成教育的
刘红叶;李建文;提升教育智慧 引领学生成长——北京市三帆中学教师专业发展的途径与实
曾路;殷寒君;李琳;书香校园 环境育人——北京市三帆中学特色校园文化建设
李建文;陈如邻;在特长发展的舞台上绽放光彩——北京市三帆中学特长学生培养的探索
李燕玲;徐文敏;在行走中思考——关于综合实践活动课程资源的开发
黄旭升;开垦土地 建构田园式课程体系
胡美丽;开发贴近学生生活的课程资源
侯颖;建设以水为特色的校本课程
韩利民;以美育人:重拾艺术教育的真谛
常金英;打造高效体育教学要抓住“关键点”
张朋炬;行动研究是教师专业成长的平台
龙金辉;回眸一个普通教师的2011
于金辉;我那一院子平凡的花
阳光味道;说点作为主妇的事儿
绕指柔;你是清晨一道最美的风景
钱静霞;时光沉淀狮城:新加坡和谐文化之旅
陈素玉;城市 让生活更美好
许兰馨;专家评书
梅汝莉;郑元绪;范基公;为人为师的楷模
刘正己;三识聂先生
申敬红;教坛奇葩聂影梅
王克田;校车惊魂何时休
以尊重教育为核心 全面推进课程改革的研究与实践
吴宝文;初中英语课堂有效教学的实践探索
葛小娣;立足地域优势 创建现代学校特色
孙孟远;刘加良;从校情出发 创建教育与社会实践相结合的办学特色
孙立凤;张德广;以公益活动为载体 培养学生的公民意识
洪伟;王欢;
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