北京教育(普教版)
来源：本站原创 更新：2016/8/19 字体：
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创造并享受教育的幸福——北京市丰台区芳古园小学
艺“树”人生 记北京市八一中学音乐特级教师 张亚红
失败的教育是怎么造成的
庄华涛资讯评读
社会大课堂:行走在学校和社会共同育人的路上
江泓“U-G-S”教师教育模式建构研究——基于教师教育创新东北实验区建设
李广 论文QQ81995535 立足师资队伍建设 创新教师培训体系
李方多措并举 打造区域良好教育生态
张立新互通 共享 互惠 共进
董山教育集群打造优质区域教育生态
管杰为拔尖创新人才成长搭建平台的“育才教育”
刘继忠追求本质和品质的“翠·微教育”
许培军以实事求是、科学发展凝成办学特色
张文生徐伟念:精彩皆因一念
江泓钱穆:大师的“情境教学”
魏宁我们喜欢怎样的课题研究
课题研究让教育渐行渐远
何召军课题要来源于教学需求
陈志苹人人搞课题是“大跃进”
孙红旗契约文化的由来
胥加洲课题研究要“接地气”
王明明德育工作的科学性来自哪里
新灵要学会智慧地去爱
张兆锋要修炼一颗柔软的心
陈亚娟做陪伴者和践行者
李慧文生命的课堂 爱的课堂
王木春“人人”系列校本课程的开发与思考
陈培荣构建多元体育课程 助力学生健康成长
李永康 刘晓辉建设多彩校本课程 让学生享受教育幸福
周玉江谈生物教学中探究能力的培养
刘玮解析关键教学事件 提高综合语言运用能力
高新明 薛洺 刘彦英 田娟借助团队建设 实施服务式科研管理
李颖 杜丽鸿好老师在这里——记北京市海淀区中关村第一小学“葵园教师研究院”
刘畅这里有善于学习的好老师——葵园沙龙的学习镜头
张鲁静这里有乐于合作的好老师——葵园研伴的有故事的礼物
张海宏这里有充满智慧的好教师——葵园好老师的成长故事
在活动中学会交往
黄立新眼泪的启示:理解比改变重要
付一铭“快乐鲟鲟”小书屋的故事
陈静不让一个孩子当观众
邓翼涛让学生在错误中成长
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李志伟深钻教材,“老调”还要“重弹”
张立四十年的守望
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王存友传承国画艺术 弘扬民族文化
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郭琳走进“课程超市” 享受知心幸福
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王建兴让课堂成为创新的摇篮
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