北京教育(普教版)
来源：本站原创 更新：2016/8/19 字体：
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北京小学通州分校
以活力教育滋养活力师生
刘卫红孩子、教师和学校“零起点”了吗?——关注一年级新生入学教育
李奕做实实在在的德育 培养有道德的公民——北京市延庆县中小学社会主义核
刘云兮让人生在“一体化课程”中起航
于会祥学校治理结构变革助力品牌学校发展——以北京市育英学校“育·英教育”为
杨志成“1+X课程”:为儿童的意义创生而整合
窦桂梅“数迷”王贵军
郑祖伟加强教师队伍建设督导评价的思考与实践
李方从效率优先到公平发展:教育公共治理的运行机制
孟繁华学前教育专项督导的探索与思考
苏宓“绿色教育”理念引领区域教育高品质发展
研修一体 和谐发展
肖宝军中小学校长教学领导力及实施途径
马宪平以校本培训促进教师发展
刘芳做好德育工作要有开放的视野
新灵“歪门邪术”也治班
吴宝席“怪招”出手惊喜连连
郭靖华处处有资源 无处不教育
安丽萍培养小学生基本学习能力的行动研究
陈凤伟 刘颖影响学校课程建设个性化因素探讨
何爱英基于学生需求的作文教学改革
李彩霞规范作业设计与管理的策略探讨
高传利谈物理教学中对学生创造性思维的培养
李立东开展学科思想方法研究 助力师生共同成长
吴伟东 范宏军用语文学科思想方法整合语文教学
黎松龄用数学思想方法指导教学
张双孝借助学科思想方法 实现“教人以渔”
刘文慧借课堂“星星之火” 达教学“燎原之势”
徐大珍俯仰天地 情系九州
陈坚实寻找有思想力的历史课堂
胡京昌 李玉芬“群文阅读”之且思且行
石文君学情分析要关注学生的思维兴奋点
平亚茹单元整合让教材活起来
李艳有效备课是上好一堂课的前提
李一婷以校本课程为载体 成就教师职业幸福
姜波让教育走“适合”之路
李发兆研发校本课程 促学生可持续发展
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杨芳构 论文QQ81995535 建焕发生命活力的课堂
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高巍发挥小学美术教室的美育功能
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李正成马斯洛需要层次理论在教学管理中的运用
刘晓敏强化规范管理 推动学校向优质和特色发展
刘全让孩子们在快乐中收获知识
张海燕北京理工大学附属中学
植根传统文化 培育博雅少年 促进和谐发展——北京市朝阳区垡头小学
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