现代教学
来源：本站原创 更新：2016/8/28 字体：
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办有灵魂有信仰的学校
何哲慧;提升教育品质 促进学生健康快乐成长——本市召开小学课程与教学工作会
张涵诚;以“点燃”教育促进学校全面发展
一位中年教师的“二度”成长
朱海英;整合校本课程 培养学生统计意识
胡建群;在云端学习——大同中学“CIE”课程系列的开发与实施
以“引发教学”促进课堂教学模式转型
冯渊;“引发教学”打造活力课堂
陈剑钰;“引发教学”理念下的导学案设计
夏登峰;“绿色教育”研究综述
贾亮亭;人文底蕴成就教师专业发展——做一个渊博雅正的复旦人
王长芬;育数学文化 促教师分层发展
师前;加强数学教研组文化建设的两点做法
汤琪;我的美梦成真
赵其坤;拥有梦想 主动发展
张俊;转型中对寻梦的思考
黄晓红;让美梦成真 甘做“种田人”
庄琪;校本研修应聚焦于教师的新知建构
杨向谊;关于板书设计的教研活动案例
刘亚晶;浸润式语文学习漫谈
方莉;课堂教学沉思录(五)——课堂教学环节的新变化
王旭东;在学科基本内容学习中培育创新素养——从两节几何课改进得到的几点启示
顾非石;用“原型”启迪创造素养——“线段中点和角平分线的尺规作图方法”课例简
顾非石;费晓芳;想象力揭示本质特征——“椭圆及其标准方程”的教学设计
顾非石;崔丽萍;语文该如何学与教
2012年上海高考英语试卷分析及思考
徐效媛;把握非预约的精彩
殷凤;课堂上的科学实验失败以后
徐勇;意料之外的插曲与意想不到的收获
龚赟;新的探究始于失败的实验
周雯;教师的示范
毛荣富;暂停
吴伟国;语文课堂过分依赖多媒体的现象要不得
刘党桦;项目推进促改革 分层落实求实效——金山区中小学课程建设的实践与思考
陆丁龙;以教研员蹲点制提升课程建设质量
沈军英;聚焦课堂教学微环节的几点做法
孙全新;共建 共享 共赢
陈金良;濮玉芹;创新管理谋实效 整体改革求发展
钱欢欣;鲍春燕;构建良好师生关系促进学生成长
倪中华;学校文化发展的实践与思考
吴冬仔;有效作业设计初探
喻碧波;校本德育课程的开发措施
邝颖;浅谈小学品德与社会课中的历史启蒙教育
江丽瑛;小学低年级学生写字指导的几点做法
周智红;儿童诗画创作指导的策略
陈芳;永远做一名“新”教师
王亚琴;从了解学生学习起点入手开展教学
金爱萍;在初中数学课上开展生本教学
孟佩军;“三角函数线”教学内容的合理定位
李金明;利用S-P表质量分析软件进行测试讲评
周荃;拓展物理实验 深化学生认知
张华;结合学科教学知识理论实施化学教学
刘祎;小学低年级体育教学中语言评价的运用
陆翔明;网络环境下校本研修的实践和探索
曹佩德;马林妹;美国“自由教育”的价值提升——聚焦前普林斯顿大学校长的视角 论文QQ81995535
余晨丽;打开自身沐浴阳光——《积极情绪的力量》品读
刘徽;教育文摘
编读往来
上海市松江区教师进修学院附属立达中学 以引发教育促学生多元发展
陈文;
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