现代教学
来源：本站原创 更新：2016/8/30 字体：
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上海戏剧学院附属高级中学 让学生在表演中感悟幸福人生
肖文内心的丰盈与灵魂的高尚
杨四耕打基础重养成教育 求发展立学段目标
依托高校资源 开展理想教育
以创造性评价方式增强学生课堂幸福感
陈景华个别心理辅导一例
章莉莎教师的自我修炼离不开反思和实践
张涵诚鲍叔牙真心待友教案
王雅琴语文教师的自我修养
黄玉峰构建激发学生潜能的课程图谱
季洪旭小学生阅读学校支持策略
上海市闸北区中山北路小学课题组 阙奋 杨珏 刘敏芬读出绘本读物的精彩——以二年级《石头汤》技能指导课教学为例
刘敏芬让学生在数学课上学会阅读——以《2、4、8乘法之间的关系》教学为例
纪成静同在蓝天下 项目促发展——基于“以招收随迁子女为主的民办小学教师全
陈珍国 王丽琴随迁子女民办小学语文教师培训的实践
张娟随迁子女民办小学英语教师教学能力提高的路径
虞卫人随迁子女民办小学班主任队伍建设的实践
欧阳书伟以“前移后续”校本研修方式促进教师发展
何学锋专题性“前移后续”校本研修的实践
王晓燕基于教师差异性发展的“前移后续”校本研修——以春城校区四年级数学组的
陈淑绪“前移后续”校本研修之于教师个体的成长
施燕清在持续的校本研修中实现教师专业成长
杨小微师生关系的温度与构建
师生关系需要健康的温度
郑小燕关于构建和谐师生关系的再思考
陈红波教师是构建新型师生关系的主导
顾云卿作文:从“教→学”到“学→教”
李强材料作文教学中的课文阅读铺垫
李强感受李强的作文讲评教学(教师博客)
张英宏师之道贵以专
孙艳赟浅谈跨学科教学在历史学科育人中的实践
李峻审美立德 文化立身 实践立行——上海市中学艺术学科教学育人价值研
上海市中学艺术学科育人价值研究课题组发挥民族歌舞教学的育人价值——《小刀会》教学案例
杨晓蕾2012年上海中考英语试卷评析及复习课教学建议
周亚妮温度计带来的困惑
张丽芝教学反思是教师专业发展的必由之路
任升录探究学习之我见
方耀华关注数学探究设计事件带来的正能量
王俊山“懂了吗?”
吴伟国“绿色指标”离不开细节推动
杨士军学会读书 走进阅读
陈淑芬实施三“零”课堂教学 促进师生生命成长
尤睿上海中学生自我概念的差异和影响因素分析
张江涛让学生认识汉字内涵
褚勤指导小学生开展语文探究性学习的做法与思考
张艺让学生体验学习的快乐
楼君芳对后“茶馆式”教学中“读读”的认识
丁炜在语文教学中关注赏读
管小芹初中数学复习课堂中分层教学的实践
刘博培养小学生的英语自主阅读能力
沈燕萍如何克服英语单词学习中的遗忘现象
马林重视英语教材文本内容的教学
陈红在信息科技教学中关注主题、主线、主体
张杨旭开展高中实验教学应注意的几个方面
孙珏莹关注教师学情分析的基本功
程胜知识可视化工具支持学生有意义学习的调查及分析
唐军从“2061计划”和LASER计划看美国科学教育改革
谢婧保持和自己童年经历的接触——读《小时候就在想的事》
刘徽“不适应”给教育改革添动力
耿银平“学生学会了什么”的分类目标
崔允漷学习目标的多 论文QQ81995535 重依据及其关系
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