江苏教育
来源：本站原创 更新：2016/9/4 字体：
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让教学变成学生研究
张华;装点此关山 今朝更好看——江苏省建湖县县域教育现代化建设掠影
静清;名师的力量——解读苏州市名师发展共同体
丁昌桂;尚川;高本大和他的共同体
纪哲;名师共同体:教学思想成长的摇篮
黄厚江;名师发展共同体——被发展,被幸福
蔡明;共同体:助推名师成长
薛法根;释放名师自主成长的活力
薄俊生;名师发展共同体的意义阐释
成尚荣;每一所村校都美丽
张俊平;朱从卫;美丽的乡村学校
卢静娜;仲伟春;为了让爱的阳光普照乡村学校——访江苏省宝应县教育局局长蔡祥云
张俊平;关于“美丽”的阐释
成尚荣;倾听教育最真实的声音
吕建伟;图书馆最应办在哪儿?
吕建伟;谁最有权利评价老师?
吕建伟;什么样的校本培训最有效?
吕建伟;倾听真实声音 追求本真境界
王铁军;别让墙壁说套话
李镇西;高岗上——江苏省灌云县下车中学“办人民满意教育”侧记
柳杭;坚守与超越——江苏省建湖县县域教育现代化建设的思考与实践
朱卫星;孙环德;想起南京的梧桐
陆志平;试论“教育家办学”及其历史启示
孙孔懿;爱的教育,何倦之有?
冒继承;倾听同伴:我成长的秘诀
吴炳生;均衡化大趋势下优质学校的再发展
潘小本;凝炼“振华”精神,构建学生文化
田勤萍;方丽莉;新课改背景下的教研兴校策略浅探
侍继海;儿童研究,请遵守生命发展的“次序”
蒋岳庆;办“五园”式学校 结素质教育硕果
钱薇;“教育托管”推进了教育均衡吗? 学校托管:教育均衡发展的一种现实选
程振响;文化融合:城乡学校共同体建设的核心
钱澜;当梦想开始比回忆多
蒋惠琴;矜持的力量
李亮;吕 论文QQ81995535 水庚:走向教育管理的自觉
江苏省建湖县学生艺术作品来稿选登
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