江苏教育
来源：本站原创 更新：2016/9/4 字体：
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“有效”的教育不一定是好教育
胡金平;“寻找最美丽乡村教师”主题征稿启事
聚焦“苏派” 关注课堂——第二届“苏派名师”课堂教学研讨会在张家港
柳杭;声音
课改实践是课改成效的最好试金石
胡金波;向着幸福出发——江苏省泰州市“三进”教育解读
孙其华;丁昌桂;张俊平;让学生走向幸福的协奏曲——江苏省泰州市“三进”教育纪事
卢静娜;为学生的人生幸福奠基——就“三进”访泰州市教育局局长宋吕银
张俊平;技术主义时代学校教育的坚守
孙其华;一米阳光,一路生长——江苏省海门实验学校附属小学“阳光”文化解读
蒋保华;完善教师流动机制 促进义务教育高位均衡发展
黄树生;反思我国基础教育中的质量管理
杨颖东;校本研修:深化教育教学改革的助推器——关于转变学校教研方式的实践性思
严华银;基于实践的教研方式的转变——以小学品德学科为例
沈丽萍;诗化生命 激扬生命 放飞生命——“生命化校园建构”的实践探索
王笑梅;追求“理想课堂”的校本实践
顾云辉;再塑教师文化的新气度
陈立芳;学校文化重在“化”
高翔;刘宝华;创生“催化”机制 培养专家型教师
吴金根;三维健康:让孩子更好地生活
王敬怀;我们需要平民教育家
鲍成中;从美国高考考倒中国学生说起
李娟;名师工作室的功能定位:为了学生发展
薛丽芬;名师工作室:加油站、大本营、动力源
庄惠芬;冷静,切勿盲目跟风
赵飞君;去“工作室情结”,做自己专业成长的主人
陈丹;“名师工作室”:困境与出路
张华;图片新闻
安东;校长履新要做到“三立”
王春勤;学校先进文化的积聚与创造
刘晓光;学习型组织:校本研修的理想境界
徐新民;追求管理品质 实现内涵发展
周建新;不是为了告别的追忆
张达富;特色学校之“特”之“色”
周桂官;让学生在熏陶中快乐成长——第二届“苏派名师”课堂教学研讨活动随感
徐永忠;许艾岷:正心文化 从“心”出发
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