江苏教育
来源：本站原创 更新：2016/9/4 字体：
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做好教学的“分内”之事
张曼丽;品读
声音
今日奇思妙想,明朝硕果飘香——江苏省泗阳双语实验学校(开发区校区)科
唐波;史健;单元统整:一种创生增值的课程视野
让教学准备更丰厚——《分数的加法和减法》单元统整集体备课实录
江其春;朱今明;对单元统整教学的价值与效果的探讨
蔡志坚;从“一”到“多”——单元统整备课形式的创新
朱今明;从单薄到厚重——单元统整教学目标、内容和方法的把握
陈慧;从“老三维”到“新三维”——单元统整教学与全面发展目标之间的效度检测
倪思春;让小学语文回归儿童的世界
张康桥;自由精神的张扬 丰富可能性的诉求——《牛郎织女》第二课时的教学片段
张康桥;心灵自由:语文课堂的精神魅力
金生鈜;英语教师行动研究中存在的问题及对策
焦微;音标及读音规则可以这样检测
陈李明;习作,你关注“为什么写”了吗?——“儿童需要性写作”的实践探索
王学进;真生活:呼唤儿童习作的现实超越
郑捷;加强说写能力训练 提高习作教学实效
王劲松;对阅读课教学目标确定的思考
徐晓棠;抓住个性语言 彰显语文魅力
吕岩;让估算行走于有形和无形间
于毓青;进与退:优化思维“半成品”的艺术
魏光明;让设计成为促进学生发展的导航仪
仓定志;立足“学程”:提升课堂效率的恒定选择
卞惠石;文本重构:让E板块阅读走向丰厚
洪永秀;英语词汇的操练及巩固策略
姚云霞;导学 导教 导测量——例谈英语一课时教学目标的定位与达成
闫宁;努力构建学生自主的英语评价方式
任洁;引导模仿是英语语法教学的起点
张玉美;少儿科幻画创作指导策略探析
王倩;关注具体的儿童 追求生态的课堂——《认识百分数》教学谈
陈惠芳;怎样让朗读指导走向有效——当代小学语文名家朗读指导方式赏析
李新蓉;拼音,可以这样教
周建梅;让追问造就 论文QQ81995535 课堂的“深度”
朱国余;循规蹈矩是不是也有错
于红英;标准答案,应该是什么?
倪鸣;拜儿童为师
吴要金;“被天堂吸进去”——谈美术教学中情感卷入后的直觉表现
陆均;徐顺湘:追求真诚而深刻的高效课堂
徐顺湘;关于数学变式教学的研究
2012年“教海探航”参赛征文推荐与作者信息表
《烛光——教育研究文丛》征文
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学生线造型作品来稿选登
带着思想行走的实践家——江苏省东台市实验小学教师队伍建设掠影
杨林;
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