江苏教育
来源：本站原创 更新：2016/9/4 字体：
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守护儿童英语阅读的童年
蒋必诚;品读
声音
弘扬健雄精神 传承明德文化——江苏省太仓市明德小学办学掠影
静清;英语课内外阅读整合的探究
蒋必诚;小学英语课内外阅读衔接的原则与策略
杨筱艳;英语绘本的选择及赏鉴
费珊琳;黄亚萍;关注不同教学目标下的英语绘本进课堂
许康妮;主题阅读:开放性英语阅读教学的新尝试
侯嘉慧;巧妙融入英语绘本,无痕突破语法难点
宫文胜;有机结合课内外英语阅读的几点建议
程晓堂;在情智对话的教育中彳亍
董劲;以朴树的姿态装点教育人生——董劲印象
孙艳;让写字教学有力地行走在课堂
陈小平;让汉字在阅读教学中说话
陆红兵;加强书法教育要注意正确处理几个关系
陈树民;幸福,在追寻的路上——对《牛郎织女》一课的“智慧”解读
吴勇;用“会思维的朗读”开启“寻美旅程”
周国霞;阅读教学中怎样进行“对话”
谢玉香;“生命在场”:语文教学的基点
熊福建;习作教学,呼唤言语人格的觉醒
巫惠群;分层建构:让数学理解“健康缓慢地生长”
匡金龙;包静娟;遵循数理逻辑 据理分类建模
周立栋;以教促学,构建高效数学课堂
丁宜林;提高解决问题教学有效性的探索
娄贤官;策略教学应当推迟课题的揭示
王强国;“综合与实践”领域的教学组织
沈科;统计教学应重视培养学生的数据分析能力
邓炜;找寻教学中的“陌生的熟悉”
严育洪;综合实践活动中教师意识的“负倾向”修正
周菊芬;走向学生思维深处的小学科学探究记录
姚伟峰;教师理答应为学生开启思维之门——课堂观察随感
栾成勇;李东清;也谈口语交际教学中的交际意识——以《口语交际:看望生病的同学》教学为
王志红;让学习欲望走在知识的前面——由《搭配的规律》教学尝试引发的思考
刘秀凤;画“正”字还是画“√”
王文忠;杭雅琴;“用分数表示可能性大小”例题的教学改进
张缅;在猜想与验证中培养推理能力——圆面积计算教学设计片段与思考
杜义超;我教学生写“书”
吴民益;高老师的“三绝”
范敏; 论文QQ81995535 警惕“快餐阅读”让孩子不会读书
蒯威;杨金林:语文教育开放观和同构共生观
关于儿童与哲学的研究
江苏省句容市春城中心小学学生剪纸作品来稿选登
脚踏实地促发展 行以求知知更行——南京市栖霞区实验小学掠影
静清;
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