江苏教育
来源:本站原创 更新:2016/9/5 字体:
大 小
个性化教育:为学生寻找最适合的成长道路
章亦华;凝聚共识 追求卓越——奋进中的无锡机电高等职业技术学校
成洁;致读者书
评价,职教课改不可或缺的一环
袁丽英;基于项目课程的教师评价标准及其对教师成长的意义
徐涵;项目课程中的学生评价研究
于萍;徐国庆;基于CIPP模式的项目化课程实施评价指标体系的构建研究
周如俊;《钳工技能》课程项目教学评价与实践
潘玉山;中高职课程衔接:依据、制度与方法——英国的经验与我国的借鉴
刘育锋;以学习型组织理论指导高职院校教学团队建设
贲道鹏;中职人文教育之演进考察与支持机制构建
杜艾芳;建立质量提升导向的监测评价体系
徐健;中等职校文化基础课课程改革的理性思考
钱明明;构建系统化课程体系的改革思路与实践——以南京市玄武中等专业学校为例
孙兵;基于项目课程教学的过程评价
付庆向;职业学校服务地方经济发展的机制及路径——以江苏省如东县为例
余飞;建构职业学校素质教育的路径
梅纪萍;“赛教融通”运行机制的探索与实践
徐建军;项目教学评价体系的研究——以《模拟电子技术》课程为例
杨晓波;中职德育课程教学活动化的实践与思考——以《职业道德与法律》课程为例
郭秀华;以“职业素养实践教育”解决德育难题
周万民;吕卫东;中职在高职和职业培训的夹缝中何去何从
石成诚;浅谈项目课程下中职学生学业评价方案的构建——以中职项目课程物业管理法
郑东旭;关于职业培训保障体系构建的思考
吴济慧;破解师生、课程和校企断裂问题——以中职服装实训教 论文QQ81995535 学为例
葛锋;浅谈基于工作过程的学案导学教学模式——以《计算机应用基础》课程为例
殷利;构建以职业活动为导向的项目化课程评价体系
孙乃谦;选点品读,深层解读文本的钥匙
吴旭;六种途径提高职校生写作水平
吴长海;运用多元智力理论构建项目课程评价体系
刘景霞;在计算机应用专业中实现语文工具性的优化
陆海峰;师生协作——项目课程校本研究与开发的有效策略
张林;小小社团,创新学生管理途径
张铭船;聊聊说课那些事儿
王维婷;文摘
刘宗宝:为生活而学习
2012年《江苏教育》(职业教育版)要目
导航:
杂志见刊 期刊简介
版权所有:医学全在线(m.med126.com)