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来源：本站原创 更新：2016/9/5 字体：
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为了“需要”而出发
倪鸣错误:课堂别样的美丽
邰霞品读
声音
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基于学校文化的综合实践活动课程构建
赵淑明糅合:学校文化和综合实践活动课程的关系
赵淑明寻找爱的细节——基于学校人文文化的综合实践活动课程
邰霞“小号手”奏出的实践课——基于学校社团文化的综合实践活动课程
王琴探寻红色足迹——基于区域文化的综合实践活动课程
张国富让学生在综合实践活动中发展自我
李健明行走,是一种信念
王岚行走的意义与意象
成尚荣文体场域·教学边界·精准知识——习作教材走向教学的三个关键环节
吴勇探寻儿童习作思维能力养成的可能路径
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高修军请多给孩子一些平凡的感动——苏教版小学语文教材中“母爱”的解读与反思
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钱玉珠小学英语阅读教学的理性突围——基于对北美阅读理念的借鉴
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刘宝杰贴近地面飞行:iPad走进体育课堂的思考
倪晨瑾例谈小学美术的教学程序
毛洪伟关注即时评价话语 享受美术课堂魅力
李胜凯如何体现语 论文QQ81995535 文教学的综合性
张康桥数学练习课:审视与重建
贲友林应用思维导图促进学生思维能力的发展——《牛津小学英语》6A At C
吉桂凤积累活动经验 发展空间观念——“长方体、正方体表面积和体积练习课”
彭俊蓉 高静深度把握题组价值 提高计算教学效益——以《两位数加两位数的口算》为
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王正义巧将主题图“班本化” 提高教学实效——《确定位置》教学例谈
黄玉交际型作业:“说”比“背”好
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