江苏教育
来源：本站原创 更新：2016/9/5 字体：
大 小
.jpg)
人物 江苏省苏州工业园区第五中学 孙艳
寻求高考升学竞争的“公共改进”
滕家庆品读
声音
王必闩记忆
陆军微话教育
问题生成教学:挑战的是教师还是学生
蔡明探索高中地理“有问题”教学的策略
范志国学生不提问,教师怎么办
李万龙基于问题生成的智慧课堂——以一节“我国西气东输”课堂教学为例
蔡明地理生成性教学中的问题建构与解决
嵇瑾教师有效引问才能促进学生爱问会问
夏志芳阅读数学
陆建根追求有效,卓有成效
杜庆宏双语教育是提升外语学习质量的理想路径
龚海平以语言运用为指向的语法教学四步骤——“非谓语动词”复习课教学设计
葛春生欢迎订阅《江苏教育·中学教学》
目标引探发展思维——译林新版《英语(八上)》Unit 4 Task教
戴玉兰语文教学中思维品质训练“三度”
袁春波例谈小说教学的系统设计
徐亚玲诗歌可以这样教——以《观刈麦》为例谈诗歌的生态教学
周喜悦用问题链建构基于探究性理解的教学——以“函数零点存在 论文QQ81995535 性定理”教学为例
何继刚练习设计:“教”与“学”转化的支点
梅伟权走出初中英语课堂教学“大容量”的误区
钱怡谈对八年级学生Daily Report的有效引导和绿色评价
徐文标浅议小班化高中英语教学中人文性的渗透
张世建渗透·借势·延伸——政治课进行传统文化教育的教学策略
包彩娥高中历史“纵向衔接”教学需具备的几种意识
季晓燕基于PCK的高中历史研究性备课探析
景生进生物教师专业素质的学科化建构
沙向红学理科要讲理
保志明意外成就精彩
徐新峰导学:让学习真正发生——江苏省扬州市文津中学的课堂改革
课堂导学的“文津”定位及内涵
王军文教师主导下的预学情境设计与学习力的培养
李志星以问题与方法为核心提升课堂导学力
汤强红课堂评价:以改进与促进学习为价值导向
郭志东解读文津中学的导学模式
万伟改善学习方式,促进有效教学
欧秀荣在音乐教育中渗透和发挥艺术软实力
乐琴“按图索骥”助力初三历史复习
高星隐喻让初中化学教学化难为易
张尔华促学生和谐发展,为一生幸福奠基——江苏省徐州市第三中学学生社团活动掠
若水江苏省邳州市碾庄中学学生美术作品选登
导航:
杂志见刊 期刊简介
版权所有:医学全在线(m.med126.com)
