江苏教育
来源：本站原创 更新：2016/9/5 字体：
大 小
.jpg)
根植课堂 活动多样 各显专长 共享成长
要“最强大脑” 更要“最强人生”
蒋建华品读
声音
李忠勇江苏省海门市东洲中学 滕玉英
山静鸟谈天,水清鱼读月
张勤敏征稿
将“读写结合”落实在“过程”
韩炳华强化互动过程 实现读写结合
韩炳华在教学过程中帮助学生搭建三副支架——例谈高中英语以读促写的教学设计
周宏俊过程写作八步法:基于读写结合——以Journey to the Ce
侍之春寻找读写衔接点,优化读写协同
李福庆读写结合,相得益彰
周维杰为“写”而“读”
骆冬青 唐闻君文本意义生成的四个基本要素
刘震宏品读关键词,探究文本义
梁增红初中新生课外阅读现状调查及应对策略
顾苏云贴着文章的思路教学——以《茅屋为秋风所破歌》教学为例
郑晓炜 侯红宝有关高三语文复习课之课程价值的思考
杨润芝积累活动经验 发展“几何直观”——“图形的平移”教材理解及教学设计
孙朝仁复习课教学的三条主线:知识·思维·数史——以尺规作图复习课为例
张建良如何驱动信息技术与课堂教学的深度融合
姜宁兵浅谈高中物理绪论课的设计
柏培斌复杂性视阈下的高中历史教材评说——以人教版高中历史必修一教材中国近代
高海红 刘波历史改革模块高考试题解析与复习策略
雷慧清在课堂中强化英语阅读技能的讲解与训练——Carnival:The m
谭凤兰 陈勇语文教学:在平衡中坚守与突围
陆其勇有滋有味教语文,有声有色写人生
张金保学校艺术教育的价值阐释与实践路径
杨培明在传承优秀传统文化中开发综艺课程——以“写兰”课程为例
孙永和科艺渗透,文理融合——校本课程“中国传统工艺与化学”的设计
张静慧美育:重构中学校园生活的核心命题
林玮妙用导入方法,开启智慧课堂
刘畛闻“花”识“香”:一首民歌教学的顶层设计
安律地理教学应随“机”而变
李彤指导学生恰当运用精加工策略
陈德忠制作初中数学单元复习小报的注意点
徐峰 论文QQ81995535 激发高中物理课堂教学激情的策略
郑慧玉挖掘潜能 成就精彩——一节思维跳跃的复习课
梁莉娟 王华民南京师范大学苏州高铁新城实验学校(筹)面向全国招聘名特优教师
2015年江苏省“教海探航”参赛征文推荐与作者信息表
缘情析理 化读经典——首届“东外杯”全国中学语文名师会课观摩活动掠
徐佩佩传承经典 润泽人生——江苏省张家港市锦丰初级中学“大国学教育”特色
张丽娟
导航:
杂志见刊 期刊简介
版权所有:医学全在线(m.med126.com)
