江苏教育
来源：本站原创 更新：2016/9/5 字体：
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徐梦吟语文名师工作室
以数学史作为文化触媒
刘柏宏品读
声音
姚冬兰封面人物——江苏省苏州市平江实验学校 潘娜
开卷
让数学史在课堂中“飞”
蔡宏圣数学史与小学数学教学
汪晓勤HPM研究与实践:是理念,更是行动
薛志梅认识历史,理解数学——以 论文QQ81995535 苏教版三下“年、月、日”教学为例
贲友林独到的,才是不可替代的——HPM视角下对“圆的面积”的思考与教学实践
陈金飞历史启示我们……
吴振亚 蔡宏圣审美体验:为儿童打下“精神的底子”——人文论视阈下小学文学教育的教学
李洪祥“柯甘结构”视阈下英语合作学习的策略探析
仲昭梅批注:重拾文本“深度对话”的原点
贾淑涵投射:让儿童表达走向自觉
顾佳佳让童言不再“同言”
朱逊“解决问题的策略”教学初探
周昱城数学实验:小学数学教学的新视界
张辉直观表征:让数学问题解决的思维可视化
强振宇 强震球刍议数学教学中学生知识迁移能力的培养
沈华学生数学活动经验积累的教学探析
张优幼 陈灵荣“无目的”的“目的性”——儿童审美意识在音乐教学中的觉醒
马晓菲例谈小学英语复习课的教学策略
陆叶一个人的同课异构:探寻劳技教学的真谛之路
张军教出文学作品的“文学味”
吴建英创客教育:数学教育与课程整合的新视阈
张义宝指向表达的阅读教学——以苏教版六下《天游峰的扫路人》为例
张文清追寻言意兼得的阅读教学——以苏教版四下《宋庆龄故居的樟树》为例
张干置身“情”场,让智趣与情感共融——以吴汝萍老师苏教版五下《倍数和因数
王正义探究课堂之我见——以苏教版五下《圆的周长》一课的教学为例
顾骏基于文本,创设教学主线——以译林新版《英语》三上Project 2
陆井秀教学中应重视学生语文工具的使用能力
李惠娟用心把握契机 渐进导向“语用”
周利清见意象,巧入诗词意境
范丽华加强朗读指导 享受阅读乐趣
李俊童趣,数学课堂的应然
陈一叶“趣”——数学课堂的精灵
盛燕让学生在充满情趣的活动中学习数学
孟国伟音乐教学:从“视唱”到“背唱”
陶涛品德新教材的四个着力点
顾新红教育的魅力在于唤醒
季锋南京有位“麻辣老师”
袁浩南京师范大学苏州高铁新城实验学校(筹)面向全国招聘名特优教师
让孩子享受快乐足球——江苏省江阴市桐岐中心小学校园足球掠影
赵敏杰我喜爱的课外生活
李丹怡 刘瑾美丽的水母
汪叶 蔡琳地下王国
陈者 张舒雯蝴蝶和花
包蓉 刘瑾大鲸小鲸
王博涵 蔡琳蜗牛的旅行地图
高奕铭 张舒雯
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