江苏教育
来源：本站原创 更新：2016/9/6 字体：
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朱亚红语文名师工作室
教:更好地“让学”
许敏峰品读
声音
费云芬南京市江宁实验小学 丁雪飞
开卷
信赖之花在对话中绽放——以苏教版四上《珍珠鸟》一课为例
陈蓉欣从“缺口”与“空白”中找到“入口”——以苏教版四上《珍珠鸟》教学为例
施萍一“词”成一体 “意”慧共生——以苏教版四上《珍珠鸟》一课为例
周蕾珍“学什么”:儿童学习的首要问题——基于苏教版四上《珍珠鸟》的教学实践
杨冬“课堂”成为“语文”需要关注的关键要素
田长青让课堂为课程服务
武凤霞培养学科思维,发展学生学力
徐文彬游戏精神:“童心语文”理趣之栖居
顾丽芳低年级仿句训练的策略探究
唐娟红语文走班教学:自学班学生“无师自通”
彭峰手指上的阅读:适合儿童的课外“悦读”——小学生多样化课外阅读成果展示
陈志峰 沈小军理性质疑:指向儿童思维的核心区间
刘佳让“策略”学习真正成为学生的一种需要
常丽萍深度学习:让数学学习在课堂真正发生
帅莉小学数学课堂有效操作的实践与思考
秦伟“现代意义”语法教学的模式及策略研究
潘开英小学英语对话教学中拓展环节的误区及对策
黄婷从“砖混”到“框架”——Scratch程序教学的实践与反思
胡卫俊如何把课外阅读向纵深处推进
郭学萍从发展思维的角度谈“动手动脑”学科学
沈宁小学阅读教学确定“语用目标”需关注三个角度
高修军将学科特质融于儿童学习之“道”——以于永正老师执教苏教版五下《我和祖
任焱几何直观:寻找解决问题的“天平”——苏教版六上《解决问题的策略: 论文QQ81995535 假设
金一民从授人以“鱼”走向授人以“渔”——听特级教师许卫兵苏教版三上《分数的
管晓蓉莫让Ticking time版块流于形式——以译林新版《英语》四下U
张洁探寻儿童学习的学情动态
储海燕语文课堂要关注学生的“动态起点”
张晓华语文游戏:语用与创意的搭配
沈晓新循学生经验,觅开发之策
苏岱昌拓展教学空间 促进思维生长
蔡建华生本·直观·生动:数学微课开发的三个着力点
於小丽以“戏”激“趣”,巧学单词
金巧玲让品德教学助力学生的精神成长
王彤科学好课的四种“好”
朱阿娜为生长而学的儿童音乐课程
朱凌怡一名为了儿童的研究者
金燕南徜徉稻香童年 体验农耕文化——江苏省无锡市安镇实验小学“稻香童年”
静清- 殷果
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孙一凡枯木逢春
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