江苏教育
来源：本站原创 更新：2016/9/6 字体：
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唐婉语文名师工作室
走向有“深度”的学习
陈文艳品读
声音
杜廷云封面人物
让学习真正发生
陈文艳让学习真正发生:教学变革的核心——基于江苏省扬州市梅岭小学数学教学变
辜伟节学习,在“非逻辑”中悄然深入……
庞舒勤整体学习:让学习真正发生的原动力
赵庆林 林家慧建构“有意义”的学习经历
张金平让学习真正在儿童的生命之中发生
张文质心物相通:打开“意以境会”的散文之门
宋飞形境融合:“补缺”假说视角下的小学英语语境策划
范运刚基于儿童的“光影读写”微课程教学实践
姚国艳儿童原创小说创作观察与指导策略探析
蔡亚月意象的审美教学策略探寻
刘呈呈心理契约在儿童习作互评中的积极运用
顾渊雨聚焦多个维度,培养儿童的数学学科核心素养
庄惠芬本原性教学:数 论文QQ81995535 学教学的理性回归
赵兆兵“孩题时代”:发展学生数学素养的魅力起航
丁爱平运用文本创编,发展儿童的英语思维能力
曹晓敏小学英语现实性交际中“词穷现象”的应对策略
陈华课堂透视:对科学探究的“四镜省身”——小学科学有效探究的实践追寻
张俊段感:积极语用视角下的语感建构——以苏教版三下《庐山的云雾》为例
朱俊 葛艳青找寻形式背后的意蕴——苏教版六下《扇形统计图》教学的思考
于蓉巧用思维导图 发展学生学力——以译林新版《英语》五下Unit 7
吉桂凤积极化解习作中的伪观察
杨华中用讲故事点亮学生的语言生长之路
沈晓勤低年段形象化教学应以语用为目标
刘吉才作文评语要体现“四性”
高洪山多媒体课件不是“万能钥匙”
伍裕强 颜林忠还课堂小结“豹尾”本色
唐慧彬微课:英语学法指导的新平台
景嫣科学教学不应“冷落”科学史
王平中教学是需要用“心”来成就的——《教学勇气:漫步教师心灵》评介
李如密行走田野乡间 探索生命课程
刘冰他是一个幸福的摆渡人——刘冰老师印象
庄永洲江苏省教育厅办公室关于举办2016年江苏省“教海探航”征文竞赛的通知
2015年江苏省“教海探航”征文竞赛获奖名单
日日阅读,时时创造——江苏省如皋师范学校附属小学“大美阅读”特色读书
江苏省苏州市平江实验学校 学生篆刻作品选登
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