江苏外语教学研究
来源：本站原创 更新：2016/9/6 字体：
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四、六级统考分数的科学思考
张鸣;吕祥;CET的反拨效应浅析
吕良;南京师范大学外国语言文化研究所成立
完善大学英语测试系列正确发挥其反拨作用
李武宗;英语教学中的质与量
郭廉彰;“A Day’s Wait”及其作家的语言特色
韩品煜;阅读教学与照应
宋京生;大学英语听力训练中存在的问题与对策
张定觉;从《走遍美国》谈如何上好视听说课
陈慧黠;李树英;加强短语动词教学的尝试
孙丽;如何处理阅读中遇到的生词?——对四名英语专业学生的调查
王文宇;区别对英语的理解和复用,提高学习时间和语言材料的利用效率
赵璞;英汉情感、理智词汇结构差异的文化观照
任裕海;言语行为理论及其对学生交际 论文QQ81995535 能力培养的启示
黄文;试论英汉谚语的文化差异
张向阳;语境、语义与语言教学
唐祥金;根本性区别假设——介绍罗伯特·布莱乌罗蒙关于成人外语学习失败归因的新
徐海铭;王开玉;一种相思 两处闲愁——《江城子》与《梦亡妻》
王健玲;小说人物对话翻译初探
曹建新;汉英辞典应加强收录外国国情、文化词语
印金凤;德语国家拟采用新的正字法规则
罗翠芳;对现行《英语教学大纲(试用)》有关教学内容部分的意见
韩长清;韩琳;运用多媒体电教手段优化外语教学
李毅;浅谈JEC交际教学中的多层次情景呈现与多角度训练
孙燕燕;中学英语教学对大学英语教学的影响
谷铁霞;谈中学英语能力强化训练
邓杰;怎样教学生区别和运用几种常用的英语时态
任桂凤;《高级英语阅读教程》评介
石晓玲;高等学校大学英语教学工作评价方案(试行)
大学英语教学工作评价指标体系
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