《江西教育杂志》2013年Z3期期刊过期文章下载

教好人生中的“三天”书
卞恩鸿
一堂好课的标准~——以中学数学课堂教学为例
谭国华
成功从“第一次”开始——谈新学期初教师需要精心做好的八件事
丁建勇
新时期大学生国防精神培养方法的创新
陆庆军
地方院校师范人才培养模式探讨
付柳林
高等数学分层合作教学探讨
胡建根田勇吴志远
网络电视媒介下农村留守儿童的闲暇生活研究
周素华余海帆
让外来民工孩子更加自信阳光地成长——谈如何“拯救”外来民工孩子对队活
任波陈金芳
营造校园科技氛围培养学生科学素养
徐少华
幸福课程概述
苗元江朱俊杰王旭光
建构“三自”校本文化推动学校内涵式发展
丁国臣
“板画”在课堂教学中的作用和运用
程思祯
表达生活闪耀个性
吴春燕
谈课堂教学的艺术性
王彪
小学班级管理也要提倡人性化
刘道主
智慧课堂教学模式的探析
曾前明孙华俨
浅论教师培训之快乐教学
彭机娥
中小学管理应实行“政教合一”
刘峰王成吉
素质教育之我见
张思思
如何走进学生的内心世界
宁丽萍刘美华
素质教育中后进生的转化工作
宋文武
中小学后进生的基本特点及其转化
胡伟建钟志云
用爱心筑建新型师生关系
叶素阳唐霞
好学生是夸出来的
冯霞
激励,让和谐的乐章奏响——浅谈激励机制在班级管理中的作用
徐小红
创新备课思路
唐友生
让曙光在孩子们心田升起——对中学思想品德教育中“自我教育法”的探讨
李文革
让政治课堂“快乐”起来——浅谈初中思想品德课的快乐教学
叶小汉
思想品德课的课前准备
龙福平
对上好初中思想政治课的实践与思考
朱同毅
抬头看路,埋头拉车,协调应考——浅谈高三历史复习
张祖艳
与爱同行——浅谈新课标下如何培养高中学生的作文兴趣
沈晓霞
“较真”的朗读收获多
谢华丽
在语文教学中提高学生的创新意识
魏红
语文教学中的美育实施
吴华芳
让语文教学回归根本——对语文教学有效性的一点思考
杨军
好钢要用在刀刃上——浅谈信息技术在语文教学上的运用
黄蓉
用多媒体技术优化中学语文课堂教学效果
周化胜
唤醒学生作文的主体意识
廖泽英
论李密的“非暴力不合作运动”——《陈情表》的另类解读
李明才
初中文言文人文精神的培养
屈智
经典诵读与你同行
朱淑贞朱永忠
新课标视阈下词鉴赏要抓好“四性”——以人教版第四册《语文》必修教材苏
邹小千
数学课堂创新的三个环节初探
康新妹
如何让初中数学课堂“活”起来
胡桂平
浅谈提高学生学习语文的兴趣
唐涛谢芳
在数学概念教学中用好多媒体
饶卫刚
在实验中培养创新能力
鲁显钟
物理教学中学习习惯养成初探
谢颖
浅谈化学创新教育
易亮宏
初中化学教学应体现基础性
章小波
合作教学与防止两极分化对策探究
王小芳
高效课堂背景下高中生学英语习惯培养探讨
方晓华
在英语课堂教学中实施情感教学的策略
商叙英
如何正确处理英语教学中的字母教学
欧阳旭娟
生物教学中创新能力的培养
田建军
新课程理念指导下的英语泛读教学
胡菁薇
谈初中英语学习策略
祝梅
中学英语多媒体教学与传统课堂教学浅析
张葵
在英语教学中发挥学生的能动性
李琼华
浅谈英文语法教学
黎薇
新课改下生物课教师的角色转换
熊羽琳
“滚雪球艺术”在单词复习中的运用
夏春雷
在形体训练中培养学生的审美观
王小红刘昌辉
如何提高中学体育教学的实效性
余建国
如何提升高中女生体育锻炼积极性
余静余敏
变“堵”为“疏”——巧妙处理音乐课中的偶发事件
陈峰
构建个性课改,呼唤绿色课堂
谢光中
小学语文课外阅读有效指导的策略
贺艳春钟显宏
揣摩品味提升语感
方丽芬
大处着眼,细处入手——谈低年级笔顺教学
焦旻敏罗晓萍
小学古诗教学的“五部曲”
曾华华
关于阅读教学“读”的思考
黄鹏
沟通课内外,打开写作之门
华冬云
张扬学生个性激活学习主体
包全红
传承文化塑造未来——《传承创新发展母语教学》课题研究报告
陈文征
如何培养学生自主探究的能力
李启敏
以细节引路,走进习作的乐园
廖水文
让孩子们“笑”对写作——三年级习作教学之初探
陈之琳
从表达需求来品味语言
杨小连
把“品读”的“槌”敲在学生的心坎上
戴伟卢爱侠
农村小学作文之我见
卢振国
拎出一词精彩无限——从“一算惊世界”一文看对学生阅读的引导
陈艳萍
如何“活”用多媒体技术
彭郁庆
国学经典诵读与青少年良好品德培养初探
罗艳花
发展学生个性焕发课堂活力
杨林平
在品读中感受“三个度”
周玉培
如何提高语文后进生的成绩
黄鹂唐惠娟
激励性评价——课堂教学的“魔法棒”
梅建锋
数学课与其他学科整合之我见
郁亚新
让识字教学快乐起来
徐宁珍
充分发挥主题图的作用
胡飞
提高数学课堂教学效果的几点拙见
刘梅梅
一年级数学教学有感
余婧
尊重个体差异促进个性化学习
徐伟
数学教学同样要慢品细读
杨薇
例谈用课件帮助学生理解概念
饶敏
审视学生出错反思教学历程
周立新林洪春
预习——让数学学习更精彩
彭望萍李瑞根
在体验中感知数学
李春艳
漫谈小学数学课堂教学评价——从一则数学教学案例谈起
项位明
在数学教学中如何实现生活化教学
曾昌万曹迅栋
数学教学中运用信息技术的教学策略
焦小祥
掌握规律方能事半功倍
王建霞
三主式生本课堂教学模式实践初探
曾冬平
对小学数学两位数乘法速算法的分析
周桂木
小学英语词汇教学的几点思考
肖烈梅
小学英语课堂中语境的有效创设
李昕
刍议“小场地”体育教学
周汉华
在关于春天的乐曲中寻找音乐情怀
李竞
随风潜入夜,润物细无声
王艳萍
幼苗茁壮园丁喜望
喻建萍
提高盲校按摩课的教学质量初探
康文珍
例谈科学教育活动的有效生成
吴美华
操作法在幼儿园数学课堂中的运用
杨影梅
民间游戏的教育价值之我见
谢慧
来稿选登
百年名校九江市双峰小学
袁长新

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教好人生中的“三天”书

一堂好课的标准~——以中学数学课堂教学为例

成功从“第一次”开始——谈新学期初教师需要精心做好的八件事

新时期大学生国防精神培养方法的创新

地方院校师范人才培养模式探讨

高等数学分层合作教学探讨

网络电视媒介下农村留守儿童的闲暇生活研究

让外来民工孩子更加自信阳光地成长——谈如何“拯救”外来民工孩子对队活

营造校园科技氛围 培养学生科学素养

幸福课程概述

建构“三自”校本文化 推动学校内涵式发展

“板画”在课堂教学中的作用和运用

表达生活 闪耀个性

谈课堂教学的艺术性

小学班级管理也要提倡人性化

智慧课堂教学模式的探析

浅论教师培训之快乐教学

中小学管理应实行“政教合一”

素质教育之我见

如何走进学生的内心世界

素质教育中后进生的转化工作

中小学后进生的基本特点及其转化

用爱心筑建新型师生关系

好学生是夸出来的

激励,让和谐的乐章奏响——浅谈激励机制在班级管理中的作用

创新备课思路

让曙光在孩子们心田升起——对中学思想品德教育中“自我教育法”的探讨

让政治课堂“快乐”起来——浅谈初中思想品德课的快乐教学

思想品德课的课前准备

对上好初中思想政治课的实践与思考

抬头看路,埋头拉车,协调应考——浅谈高三历史复习

与爱同行——浅谈新课标下如何培养高中学生的作文兴趣

“较真”的朗读收获多

在语文教学中提高学生的创新意识

语文教学中的美育实施

让语文教学回归根本——对语文教学有效性的一点思考

好钢要用在刀刃上——浅谈信息技术在语文教学上的运用

用多媒体技术优化中学语文课堂教学效果

唤醒学生作文的主体意识

论李密的“非暴力不合作运动”——《陈情表》的另类解读

初中文言文人文精神的培养

经典诵读 与你同行

新课标视阈下词鉴赏要抓好“四性”——以人教版第四册《语文》必修教材苏

数学课堂创新的三个环节初探

如何让初中数学课堂“活”起来

浅谈提高学生学习语文的兴趣

在数学概念教学中用好多媒体

在实验中培养创新能力

物理教学中学习习惯养成初探

浅谈化学创新教育

初中化学教学应体现基础性

合作教学与防止两极分化对策探究

高效课堂背景下高中生学英语习惯培养探讨

在英语课堂教学中实施情感教学的策略

如何正确处理英语教学中的字母教学

生物教学中创新能力的培养

新课程理念指导下的英语泛读教学

谈初中英语学习策略

中学英语多媒体教学与传统课堂教学浅析

在英语教学中发挥学生的能动性

浅谈英文语法教学

新课改下生物课教师的角色转换

“滚雪球艺术”在单词复习中的运用

在形体训练中培养学生的审美观

如何提高中学体育教学的实效性

如何提升高中女生体育锻炼积极性

变“堵”为“疏”——巧妙处理音乐课中的偶发事件

构建个性课改,呼唤绿色课堂

小学语文课外阅读有效指导的策略

揣摩品味 提升语感

大处着眼,细处入手——谈低年级笔顺教学

小学古诗教学的“五部曲”

关于阅读教学“读”的思考

沟通课内外,打开写作之门

张扬学生个性 激活学习主体

传承文化 塑造未来——《传承创新 发展母语教学》课题研究报告

如何培养学生自主探究的能力

以细节引路,走进习作的乐园

让孩子们“笑”对写作——三年级习作教学之初探

从表达需求来品味语言

营造校园科技氛围培养学生科学素养

建构“三自”校本文化推动学校内涵式发展

表达生活闪耀个性

经典诵读与你同行

揣摩品味提升语感

张扬学生个性激活学习主体

传承文化塑造未来——《传承创新发展母语教学》课题研究报告

拎出一词精彩无限——从“一算惊世界”一文看对学生阅读的引导

发展学生个性焕发课堂活力

尊重个体差异促进个性化学习

审视学生出错反思教学历程

幼苗茁壮园丁喜望