《江西教育杂志》2014年Z3期论文发表时间

2013年《江西教育》重点作者会在于都召开
邓振甘甜饶良平袁长新
让梦想在诗意语文中飞扬
杨秀文
学校教学理念的构建与实践
纪荣富
关于校园文化建设的辩证思考
张菊荣
话题作文的审题是关键
李春良
兴趣是打开说话教学的钥匙
蒋国芳
如何改变高中学生作文现状
宁全滋
议论文写作的弊病与解决对策
宋丹
怎样确定“给材料写作文”的命题
施斌华
学生自主评改作文策略指导
宋秀清
提高小学生作文能力初探
甘望萍
浅谈小学英语教学中的写作训练
范丽夏
终身学习理念下的教学质量提升
高燕刘芳
从人出发的人本主义教育思想
李昕
数学教学中多媒体的运用
朱烈浪胡建根
论高校青年学生政治参与矛盾性特征及理性引导
卓腮娇吴军英
论高职院校的可持续发展
刘平廖秋劲刘慧婷陈超
做一个快乐的中职数学教师
高晓兵
如何提升中专语文课堂学习效果
赵思凡
抓好英语词类教学
周启华
促进教师专业化成长“五部曲”
谢立光
学校评估机制要改革
陈华真
尊重能调动教师工作积极性
胡厚祺
创新农村中学教学管理
钟声连
中小学后勤管理的思考
柳文平
校园节会助推校园文化和谐发展
易滨秀
如何使学困生课外辅导更高效
温丽红
在传承与创新中提升校长课程领导力
彭学华杨宏
发现·尊重·沟通——以生为本的心育与德育的整合尝试
王东
农村高一学生心理教育策略
蒋丽华
微笑的魅力
张列红
爱让顽石成金
胡峻峰朱丽鹉
走进学困生的心灵
袁淑平罗亮银
高中合作教学心理指导
蔡筱芹
例谈高效课堂改革
谢海根
学习策略教学初探
廖泽英
例谈知识传授与能力培养的教学实践
熊圣喜
新课改背景下的课堂作业练习
谢永建
再议“泉香而酒洌”
余勇超
如何培养学生的阅读美感
贺红英
语文教学中如何进行美的教育
陈小春
享受语文课堂力做快乐教师
刘建兰
初中语文教学创新初探
余炬君
历史高效课堂的生成
李春燕
如何在历史教学中实现人文教育
李冬花
课前五分钟高效英语会话
王显慧
破解初中英语教学两极分化难题
肖云华
巧用多媒体成就高效英语课堂
郑崔云
妙用语境提高英语教学水平
李生根
高中英语阅读课导法探索
熊芾
如何转化高中英语后进生
左湘琼
初中英语词汇攻略
管玉英
英语听与说要有效融合
缪小建
初中英语写作畏难成因及对策
周晓锋
数学课堂教学问题情境的创设
许晓明
新课改后数学题的特点
汪剑云
构造三角形中位线解圆锥曲线问题
蒋玉清
高中数学学习评价探究
程煜东杨忠轩黄花英
数学教学师生角色转换
邱颖珍
如何培养学生的问题意识
梅云朋
改进实验方法培养学生素质
彭建论文QQ81995535 生
高中物理规律实验方法探讨
张林玉艾国雄
音乐课如何获得学生关注
官乡裙
分层教学在体育课中的运用
胡鑫
信息技术课“五步三查”法的应用
姚永生
让语文能力在训练中提升
黄凌丽
小学词语教学要“三教”
吴晓红
小学数学学习选材要重“三性”
李淑琼
阅读教学要实实在在
仇刘燕
小学阅读教学方法之我见
陈健梅
把握词语教学的“三度”
卢平芳
让幸福静静流淌于语文课堂
苏秀萍
小语教学的合作学习
钱小兵
阅读,应该为表达服务
李声华
小学语文如何创设语境
黄丽萍
小学语文古诗词教学方法探究
季晓燕
亲近文本,贴近英雄——《歌唱二小放牛郎》教学例谈
蔡芳
小组合作学习
胡君秀
实践中尝试反思中研究
王林茂
喜看小语课堂充溢新课程理念
徐仁娟
低年级识字教学的途径
杨颖佳
用现代媒体探索古文意境
周发根王红凤
人文关怀教育的三棱镜
阚梅
信息技术教学四整合
揭清华李钚
语文生活体验之教学
阮燕
论课外阅读能力的提高
胡建平
“有感情地朗读”指导策略例谈
葛福华
童话教学研究简论
曹美琴
拓展文本空间灵动课堂活力——《地震中的父与子》教学例谈
刘建兰
小语教学反馈法的运用
杨旺兴
简单元素塑造内涵空间
张莉
指导学生进行动物描写
袁利娟
小学数学课堂“三要法则”的运用
陈美华
巧用变式探索规律
杨梨
情感:数学教学的催化剂
邹向明
生活,让数学更精彩
颜金泰
学数学出错的跟进策略
魏俊晨
共享思考的快乐——人教版“最大公因数”教学片段
王梦兰
“时、分、秒的认识”教学反思
王水香
多种形式的作业评价尝试
张南生
数学语言素养培养例谈
王蕾
小学数学教学中合作学习例谈
马小银
趣味活动成就精彩课堂
匡万元
打造“简约而高效”的数学课堂
郭由湘
数学教学合作学习的运用
范广杰
练习,让数学教学锦上添花
李志云
数学思维定式的理性审视
常荣凤
让学生学会提问,做课堂主人
陆秋娟
调节好英语学习的负面情绪
施俊亚
预防英语石化现象的策略
陈维嫦
让小学英语课堂更有效
孙夏玲
小学生预习能力培养初探
顾燕
小学英语语法教学要注重“三化”
倪静华
改变教学法促进课堂和谐
张家义
基于创造力培养的小学美术有效教学模式初探
凌长明
提高学生的美育素质
康妮
小学生美术想象能力培养刍议
倪奋照
区域活动培养幼儿能力探索
赵雯
论幼儿分享行为的培养
钟彬
利用自然资源开展美术教育
邝莲娣
江西省九江市第六中学

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2013年《江西教育》重点作者会在于都召开

让梦想在诗意语文中飞扬

学校教学理念的构建与实践

关于校园文化建设的辩证思考

话题作文的审题是关键

兴趣是打开说话教学的钥匙

如何改变高中学生作文现状

议论文写作的弊病与解决对策

怎样确定“给材料写作文”的命题

学生自主评改作文策略指导

提高小学生作文能力初探

浅谈小学英语教学中的写作训练

终身学习理念下的教学质量提升

从人出发的人本主义教育思想

数学教学中多媒体的运用

论高校青年学生政治参与矛盾性特征及理性引导

论高职院校的可持续发展

做一个快乐的中职数学教师

如何提升中专语文课堂学习效果

抓好英语词类教学

促进教师专业化成长“五部曲”

学校评估机制要改革

尊重能调动教师工作积极性

创新农村中学教学管理

中小学后勤管理的思考

校园节会助推校园文化和谐发展

如何使学困生课外辅导更高效

在传承与创新中提升校长课程领导力

发现·尊重·沟通——以生为本的心育与德育的整合尝试

农村高一学生心理教育策略

微笑的魅力

爱让顽石成金

走进学困生的心灵

高中合作教学心理指导

例谈高效课堂改革

学习策略教学初探

例谈知识传授与能力培养的教学实践

新课改背景下的课堂作业练习

再议“泉香而酒洌”

如何培养学生的阅读美感

语文教学中如何进行美的教育

享受语文课堂 力做快乐教师

初中语文教学创新初探

历史高效课堂的生成

如何在历史教学中实现人文教育

课前五分钟 高效英语会话

破解初中英语教学两极分化难题

巧用多媒体 成就高效英语课堂

妙用语境 提高英语教学水平

高中英语阅读课导法探索

如何转化高中英语后进生

初中英语词汇攻略

英语听与说要有效融合

初中英语写作畏难成因及对策

数学课堂教学问题情境的创设

新课改后数学题的特点

构造三角形中位线解圆锥曲线问题

高中数学学习评价探究

数学教学师生角色转换

如何培养学生的问题意识

改进实验方法 培养学生素质

高中物理规律实验方法探讨

音乐课如何获得学生关注

分层教学在体育课中的运用

信息技术课“五步三查”法的应用

让语文能力在训练中提升

小学词语教学要“三教”

小学数学学习选材要重“三性”

阅读教学要实实在在

小学阅读教学方法之我见

把握词语教学的“三度”

让幸福静静流淌于语文课堂

小语教学的合作学习

阅读,应该为表达服务

小学语文如何创设语境

小学语文古诗词教学方法探究

亲近文本,贴近英雄——《歌唱二小放牛郎》教学例谈

小组合作学习

实践中尝试 反思中研究

喜看小语课堂充溢新课程理念

享受语文课堂力做快乐教师

课前五分钟高效英语会话

巧用多媒体成就高效英语课堂

妙用语境提高英语教学水平

改进实验方法培养学生素质

实践中尝试反思中研究

拓展文本空间灵动课堂活力——《地震中的父与子》教学例谈

改变教学法促进课堂和谐

利用自然资源开展美术教育