高中数理化
来源：本站原创 更新：2016/9/12 字体：
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丁益祥由一道高考数学模考题引发的思考
刘星授之以渔——指导高中学生数学自学之我见
肖玲“代数问题几何解”中的一题多变
刘郑秀 程国忠非常规情形下的裂项求和
熊春晓数学归纳法在不同知识背景下的运用
陈庆富高中数学解题教学误区与对策研究
王秀珍处理圆锥曲线问题的常用数学思想方法
胡明强活用“动态分析法”巧解题
吴彩菊解析几何对称问题的求解策略
杨丽萍数学选择题的特征及解答策略
张 论文QQ81995535 维发 金生淑设置有效“问题串”,构建灵动课堂——“对数函数”的教学设计
张公法高中数学概念引入教学探索
刘娜高中数学课堂提问存在的问题与对策
胡松燕高中数学微型探究教学的思考
沈华涛高中数学“阅读与思考”教学策略论
盛洪关于教学课堂提问的有效预设分析
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张华芝运用问题课堂,避免“过度教导”——例谈求数列通项公式的问题课堂教学
尹文高三专题练习中的“变脸”
李敏高中物理探究性实验命题解读
罗江带电粒子在磁场中运动问题多解性的分析与思考
陈杰物理现象中的宏观和微观
刘鑫高三物理后期有效复习的思考
杨新宇常考的3类模型电场强度的求解
赖智华2015年高考新课标全国卷(Ⅱ)理综卷第24题解法赏析
王玮以电磁学为例看高中物理微课程的合理应用
贾钢高中物理运动学中的加速度分析
徐晶试论高中物理电磁学的教学方法
仲青莲牛顿第一定律备课分析
粘荣宗高中物理教学中探究性实验的应用探析
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吴丹高中物理课堂渗透生活元素的探索
田学玺物理教师在学习共同体组织中的作用分析
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周业虹同分异构体的书写技巧——单官能团有机物的碳链异构
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李连友建构主义学习论的教学分析——以“盐类的水解”为例
景卫红以“原电池的工作原理”为例谈化学微课教学设计
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许光浅析如何结合化学实验培养学生思维能力
单世娥 仇秋娟探究性实验在高中化学教学中的应用
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