课程教材教学研究(中教研究)
来源:本站原创 更新:2016/9/17 字体:
大 小
高中新课程英语教学目标落实与教学过程优化
卢启毅;李西燕;从校本教研的视角看高中英语模块教学“课时不够”的原因与对策
史云波;个性化解读应尊重文本价值
朱祥慧;浅议新课改高中美术绘画模块中丝网版画教学的实施
温瑞平;新课程下高中地理有效教学初探
谢成伟;思想品德“轻负高效”教学的实践与思考
余佩琴;神奇的“班级百宝箱”
刘秀梅;王玉松;正确解读“作文个性化”
孙明生;浅谈校园文化建设
王焕华;语文教学过程中学生心理的调控
黄萍;英国小学如联合国上课需翻译19种语言
御景嫣;浅谈初中古诗文名言警句的教学
王继瑷;初中数 论文QQ81995535 学探究式学习教学初探
吕开书;如何运用题组教学
李真宏;英国官称英国教育应进行持久教改
例谈数轴标根法在函数单调性问题中的应用
王云峰;词块教学法在英语教学中的应用
周远萍;谈高中新课改面临的几个问题
李啟波;法国人为何不学《最后一课》
刘一;民族地区高中美术“生态教学模式”的应用
周云东;理想化物理模型在中学物理教学中的实践探究
王正武;实施“学案导学” 培养学习能力——打造“3·5·2”高效化学课堂
李舜荣;感悟新课标下的化学教学
李建平;美国的一个班主任
运用“双主互动”探究模式 实施高中物理课堂教学
徐瑞;俄罗斯中小学教育改革构想
王大军;挖掘建水紫陶内涵 传承建水紫陶文化——青少年科技创新教育活动方案设
林荔;初中学生节水意识培养的实践研究
康跃华;初中物理科学探究中实验数据处理初探
张月林;在初中地理教学中渗透低碳经济理念
尹丽;教育别丢了民族之魂
孙敬;高中地理新教材的学习方法探究
赵智方;海南规范办学行为 严控班额
高中生物教学中进行批判性思维培养的实验研究
龚会云;刍议中考散文阅读的备考
黄兴义;高考数学备考中的困惑与思考——第一轮复习随笔
杨绍达;社科院报告:科教人才成为我国竞争力短板
高三数学复习试卷讲评初探
董雄杰;提高生物二轮复习有效性的思考
熊蔚;高三生物二轮复习的一点反思
朱晓洁;让学生自己体味——《幼时记趣》教学的尝试
贺子云;校长该不该给学生上课?
蒋撵薇;不同的呈现——高中历史教学的一点体会
李林;高考数学复习思考点滴——《导数》专题复习教案
杨加学;语文教师读懂文本与善教的策略
陈勇;楚辞、乐府诗和宋词比较略谈
李静;交流式教学能拯救哑巴英语吗
骆沙;杨婷;对农村“留守学生”教育问题的思考
陶永林;县域教师专业化发展之路径探析
苏家舜;初中物理学习“四要”
周世进;超七成中小学学生有心事不愿和父母说
浅议新课程背景下的校本教研
胡靖;中学生支招北京市治堵方案获中小学科学建议奖
张灵;费秋林;无锡改革中考制度初中校长可推荐学生上高中
陈瑞昌;高群;上海探索中小学校长职级制度改革试点实施方案
省外新课改高考方案
国家启动推进义务教育均衡发展试点地区
中国大学招生考试“去语文”令人担忧
什么是“病理性网瘾”
欧美为什么不评高考状元?
高远;家庭培养“精英”的三个关键词
国外怎样淡化孩子的贫富意识
兰心;基础教育阶段培养创新人才创新意识至关重要
林崇德;有一流的教师才有一流的教育
推进城乡教育均衡发展的三大保障
张海轶;校长要懂人、识人、提升人
叶传平;生源竞争靠质量而不是靠大棒
中小学规模到底多大才合适
闫杰;教师专业成长的六个渠道
郭先梅;提高教师职业竞争力的有效途径
王丽;有“笑果”就有效果吗?
李玉兰;管理要跨越“时间陷阱”
李正强;青岛胶州“三课制度”保障中小学高效课堂
孙军;孙媚;全国多数中小学师生满意现行教材即将启动新一轮中小学教材修订
彭晓玲;刘祥;有效教学反思 提升教师研究能力
梁松梅;刘继红;朱振云;有一种素质叫人文
娲巢;教育,需要拨动心灵深处
崔英强;2010年云南省教育科研论文竞赛 一等奖获奖名单(中学)
导航:
杂志见刊 期刊简介
版权所有:医学全在线(m.med126.com)