课程教材教学研究(中教研究)
来源：本站原创 更新：2016/9/17 字体：
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以文为本 适时而用——对散文阅读教学中背景资料运用的思考
谷润让“情物”牵引学生领悟文本情感
赵露作文命题材料暗示写作立意方向的几种情形
王安琪高中语文教学与高考新课标卷命题榷议
熊映红中学语文教学衔接之反思
方艳湄复习应重视问题情境的创设
许军简谈文言知识能力的培养
唐勇金 李泽玲高中地理课堂教学模式本土化探究——楚雄市高中地理“五步目标教学法”实
林寅课堂教学改革为什么难于推进
方贵荣浅探“宝玉挨打”的矛盾冲突
范一成我看高中语文“名著导读”
狄家艳地理教材中“活动”内容教学策略初探
杨吉华化学教材对四种物质的命名调查分析
张映明发达国家如何聘教师
冉阳简析历史教学中的成语应用
赵腾飞地理选修模块单元复习课设计
孙瑾重视朗读与背诵 提升英语教学效率
朱素姣如何促使初中生学好英语
张艳初中英语高效课堂构建方法初探
潘学松如何培养学生的英语创新思维
李桂琼地理教学应抓住三个关键环节
何福彪浅议思想政 论文QQ81995535 治课教学中的举例及情境优化
伍勇中学生物“六步”自主教学模式初探
陈丽芸浅谈薄弱学校高中生物课堂教学的策略
于俊华浅谈初中思想品德教师应具备的综合素养
罗加伍新课程背景下高中数学学习评价的思考
许亚平新课标下初、高中语文教学衔接微探
田茜朴实哈佛
闾丘露薇2012年云南省初中地理学业水平考试的分析与反思
郑瑛“五环节学案导学”提高学生学习有效性的研究
杨振力 孙应伦 杨平“过程”教育观下的教学操作
董建平 邬云德初中英语任务型语言教学存在的问题及对策
潘朴芬浅谈初中物理教学中的概念挖掘
朱家明学校管理应唤醒人的自我发展意识
罗日荣如何提高初中物理课堂效率
何桂琼浅谈新课标下高中物理有效教学的课堂模式
宋国洪新课程背景下高三化学复习策略
樊静萍熟知历史阶段特征 应对新课程高考
周永珍2012年高考理科数学(新课标全国卷)试题分析
郭继宏上好试卷评讲课 构建高效高三复习
陈艳斌高考政治新课标卷主观题备考教学“三研究”
张劲松高三复习课中对学生解题能力的培养
杨玉莲复习要突出教材中的“细节”
许东高三生物复习的“十字方针”
李燕例析全国高考新课标卷中“带电粒子在复合场中运动”问题
刘吉平例析初中物理“平面镜”课堂教学
金玲郑州中小学教师评教授职称需有支教经历
“乙炔的制取”和“乙炔的化学性质”微型化学实验设计
吕文丽简谈高中语文语法教学的必要性
李新建初三数学学业水平考试复习初探
尹华 杨宝祥教育的“刀刃”在哪里?
冯雪梅浅谈在乡镇初级中学中如何实施英语分层教学
高健鸿走近美国中小学教师
佚名镶嵌在墙上的尊重
澜涛英国:傻瓜式的管理智慧
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任武平学校文化建设中的不等式
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李军斌统计实践活动的作用与局限性
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黄正平
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