课程教材教学研究(中教研究)
来源：本站原创 更新：2016/9/17 字体：
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以新课程理念引领初中思想品德课堂教学评价策略的研究与实践
李志新提高衔接水平的几点建议
王杰航谈高中历史新课程教学实践中多史观的渗透
王斌如何上好初中英语阅读课 Unit 8 Reading——Why do
姚婧在语文阅读教学中培养学生创新意识的思考与实践
杨世良如何提高初中生汉字书写水平
李有林国外学校里的免费午餐
白旭仿写经典文章在写作教学中的运用
李泽玲 唐勇金“我手写我口”观点存在的局限性
裘晓磊体会生活之美 捕捉来自生活的感动——思想品德新课程教学尝试
赵文英运用类比 减负增效
王文清如何使中学思想品德教学生活化
李树清复习课问题设置应有梯度
叶立军 陈莉浅谈高中思想政治课生活化课堂存在的问题及对策
冯洁通过类比培养学生解决问题的能力
杨贞蔼历史情境教学“五化”刍议
李海军莫言作品阅读中的四个问题
张柠新课程标准下的高中英语语法教学
蒋霖愿“弹劾老师”能成为教育改革契机
张枫逸新课程高中英语单词和口语教学:乐、活、高效——记一次激活课堂的教师培
黄睿积累基本活动经验的教学策略
田玉萍浅谈口语交际能力的培养
杨丽新课程数学教学有效活动探究
徐吟知数学思想方法学习的三个阶段
吴增生浅谈初中生物课的概念教学
卢宇在科学史中领悟科学方法
陈晓颖小议课堂中的提问
常春波浅谈初中体育课堂兴趣的培养
周玺如何设计有效的高中化学作业
陈会莲高中信息技术系统与教学协同初探
可为江中小学互动教学:平板和电子白板掀风暴
关注文本解读的现实意义——重读李商隐的无题诗有感
王玉蓉如何有效进行文本多元解读
何成林探讨话题式英语教学的有效性
文永珍浅探中小学生错别字的成因及其对策
余海燕高中生熟语梳理探究方案
程桂秀在初中化学教学中培养学生的阅读能力
论文QQ81995535 张育东浅谈失败实验的有效利用
洪波高考改革须让语言教育回归本位
武黎嵩用好课程资源 搞活化学教学
许春娥培养初中物理实验技能的重要性摭谈
李文智美国学生为何不嚷嚷“减负”?
任海军物理教学中的创新教育
常程感性认识 理性分析
蔡敏慧中国“管教式”教育逆袭西方
佚名德宏州双语教育现状、问题及对策研究
王春雷美全国教育协会要求:停止以学生成绩评价教师
朱晓玲云南校本课程开发现状及其教育价值提升对策
何青颖 刘寒雁2013年全国高考理科数学试题(新课标卷Ⅱ)浅析
罗仁幸 王永成通过观察和实践培养推理能力
韦桂花对新高考的理解和复习建议
苏丽初中思想品德有效课堂的反思
彭晓炜凤头、豹尾——谈思想政治课的开头和结尾
饶又明类比迁移的影响因素
罗蓉 胡竹青对高考电表读数问题的思考
李志坚教育公平取向下义务教育阶段择校问题探究
熊芬 黄艳妮学校需要什么样的物质文化
梁好苏派语文应有的更高境界
徐林祥让公众看到减负的可实现性
如何提高中小学骨干教师培训实效
吴振利语文味的“气”和“境”
梁青课堂情感教育不能欠缺
陈涛在圆锥曲线教学中应用类比思想
黄桂君“走进语言现场”专题教学策略
彭亚英三类历史作业的设计要求
沈春华专题化研究教学与传统阅读教学的不同
陈胜全地理作业应控“量”强“思”
杨苏平课堂教学的六种境界
焦兵书提高初中化学课堂教学有效性策略
李苗体验式教学实施的前提
佘双好复习课要选择适当的复习方法
储开慧实施体验式教学应注意的几个问题
王有鹏成语的古汉语语法特点
吕雪玲受批评有时也很快乐
刘玉真瑞典首富:瓦伦堡家族教育子女十训
佚名关于举办2014年云南省教育科研论文竞赛的通知
昆明市教育科学研究院简介
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