课程教材教学研究(小教研究)
来源：本站原创 更新：2016/9/17 字体：
大 小
.jpg)
语文有效教学的策略
王涛中小学法制教育常态化值得期待
姜朝晖学生写字教学的指导
普正才“读书报告”在阅读教学中的应用
张富玉让语文教学“读”占鳌头
杨继萍高效课堂背景下的语文教学策略
鲁涛纸上微博,开启儿童“微习作”之旅
张雅婷怎样让学生快乐表达
白崇燕有效使用数学教材中的主题图
林翠红数学课堂教学评价的应用技巧
鲍长翠新世纪美国基础教育课程改革的主要内容
付谢好 和学新如何培养学生的数学应用意识
张德洁生命如莲,且用“三心”去守候
秦美娟如何上好一节优质课
施保兰数学教学的“慢镜头”
张洪标优化英语课堂教学 提高自主学习能力
章希平英语启蒙教学策略浅析
胡静让品德教学根植于生活
普国艳浅谈学生音乐课中的有效参与
胡聪美创造性阅读教学策略初探
杨芳多媒体在语文教学中的应用
杨忠浩体验:在亲历中习得语文
全柳芳信息 论文QQ81995535 技术与语文教学的有效整合
张雁新课程理念下的语文课堂评价
万文利语文教学中小组合作学习的思考
吴云波“随境”识字微探
唐婉浅析小学语文综合性学习
杨丽美美国小学生阅读——课堂主流教学活动
侯晶晶民族学生口语交际能力培养策略
吴艳霞教师怎样智慧引领数学课堂
黄艳菱在策略提升中发展几何直观能力
佘路祥课堂多措并举 培养问题意识
祁顺成数学教学中创新意识培养再探
赵昆英语歌谣与英语教学
王志兰瑞士小学英语教材分析
贾萌 周琳农村小学科学教学的困境与对策
孙伟小学体育课教学之浅见
赵家喜怎样把“诗化教育”融入体育课堂
王皓冉教育,让美梦成真
朱永新《鞋匠的儿子》(第二课时)教学设计
李坤《我是什么》教学设计与评析
金凤梅幸福教师修炼法则
侯登强“因数和倍数”课例设计
刘兆友“长方体表面积”教学实录
杨海英数学教师的学科素养
谭娟“圆的面积”教学设计
高丽琴“七环培训法”培养名师
童富勇“Unit 5 How much is it?”教学设计
李霞英语数字化作业开发的原则
曾碧锋《国粹、京剧、旦角》教学设计
熊析羽“物体吸热探究仪自制”教学设计
司宗仁宝注重技巧,让语文课堂“活”起来
赵春琼化解小学诗词课堂教学“硬”象的有效策略
潘琰耕耘理念 培养习惯
茶红梅新课改中对研究课活动的改造
张道元中小学教科研服务转型的基本范式
金跃芳班级民主管理之我见
方芳新世纪以来国外基础教育课程改革的主要变化
和学新情境交融 启发诱导
温荣生结合实际开展教学 强化体验提高实效
周宾把握语文课堂提问的有效性
温荣华语文阅读教学中语感的培养
龙玉芳语文教材中成语遴选的对策
周士宏 王明月浅谈钢琴即兴伴奏中的和声运用
高晓英用爱心托起童心——低年级班主任工作初探
陶丽文摘荟萃
欢迎订阅2015年《课程教材教学研究》(小学毕业生学业评价与检测)
注重师生发展 彰显特色教育——元江县青龙厂中心小学
导航:
杂志见刊 期刊简介
版权所有:医学全在线(m.med126.com)
