课程教材教学研究(小教研究)
来源：本站原创 更新：2016/9/17 字体：
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“素读”理念下阅读教学的策略
石佑霞低年级识字教学的探索与实践
朱延巧关注文本言语形式 落实语言文学训练
杨顺强在操作中有效渗透数学思想方法
李梦洁如何提高数学教学的实效性
施建宏师生课堂对话失衡的根源及对策
杨庆芳小学数学如何生活化
罗世民在数学教学中培养学生的创新意识
胡会琼在美术教学中培养学生的心理素质
杨波秋提升教师专业能力 践行有效课堂教学
李国旺浅谈农村小学的教研工作
铁应昌提高学生作文水平的策略
赵万菊 论文QQ81995535 “相融”语文课堂的特征
陈朝蔚语文课堂有效提问的策略
杨建华 杨绍莲随迁子女就读学校教师专业发展迫在眉睫
吴霓在阅读中感悟积累 在习作中释放精华
魏树明学生良好学习习惯的培养
王学兰小学拓展性课程建设
褚清源语文教学必须抓住“三个着力点”
吴永俊浅议学生解题能力的培养
杨光华“五味”课堂
戴铜合理运用学具 提高课堂效率
周德有提高学生解答应用题的能力
靳莲琼我们也需要有教育自信
张奠宇如何利用交互式电子白板
李世权把学习的权利还给学生
赵小雅英语阅读有效教学策略
张桦自然拼读法在英语教学中的运用
普红春自制实验器材在科学课中的应用
于朝田如何做好科学课的实验设计
普爱梅素质教育理念下的思想品德课
郭文康利用游戏开展英语拼读教学
张韡例谈美术课堂的写生教学
宋晖常态教学制约数学思考力的培养
杨友平本土民族音乐在教学中的运用
肖兰兰例谈低年级合唱教学的策略
台艳春日本小学的“外语活动”
李薇浅议体育游戏教学
凤世超课改做减法 需要智慧
刘华蓉《老人与海鸥》(第二课时)教学设计
梁东生《七律·长征》课后反思
何跃波 周倩言外之意——基于审美交往的课程建构
周有利《金色的脚印》教学设计
朱宁学活于嬉 智启于动——学会“玩”的动课程
冯卫东 喻晓伶 张洪涛“笔算乘法(不进位)”教学实录及评析
穆勒滚“两种常见的数量关系”教学设计
赵祥英语课堂活动要素
郭宝仙Unit 6 A field trip教学设计
陈庆丽法国小学的新课时改革
张梦琦 王晓辉“少数民族之乡——云南”课堂实录及评析
王双丽 李晓红多媒体在语文教学中的合理运用
李思泉数学思想方法的渗透
张轶新课改下的语文教学
杨永明阅读教学要源于有效的精读感悟
代艳红让课堂“动”起来后的迷眼乱象
杨国华教师的有效调节策略
胡宇让语文学习与快乐相伴
陶俊潜数学兴趣培养方法拾掇
杨洪对数学计算教学的思考
刘兵构建学业评价体系的原则
王建良 冯霞在赏词品句中培养学生的语感
王绍南 侬跃课改要跳出3个怪圈
李密环让学生在美术课堂中快乐成长
苟开阔游戏教学法在英语课堂的运用
刘绍静对数学总复习的几点讨论
陆应科激发学习兴趣 培养探究能力
王礼翠文摘荟萃
好学力行 求真向上 快乐生活——西畴县第一小学
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