教育艺术
来源：本站原创 更新：2016/9/23 字体：
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追寻语文教育美丽的天光云影
莫忘国耻 励精图治
李燕杰封面人物介绍
“少教多学”与高中散文教学的创新——高中散文教学“少教多学”浅见
陈花少教多学与戏剧教学的多元化
赵雄伟从文言文学习心理出发,探究有效学习方式——高中文言文“少教多学”方法
张华玉让文言文教学“读”领风骚——高中文言文“少教多学”方法初探
王春英妙点切入,实现语文阅读教学的高效和多学
房卫华谈语文教学中的“少教多学”策略
万森 陈娜东风花柳逐时新——利用身边素材丰富历史课堂
马建虎大班音乐活动《竹竿舞》的实践探索
张红梅精彩来自“有效对话”
罗诚辉智慧理答,让阅读教学精彩纷呈
陈育萍提高物理课堂教学质量的策略
王维尧静听花开的声音——浅谈数学课堂“静”的效果
梁先明小学语文作文教学中的兴趣教学
谢黎如何提高大学生课堂学习的兴趣
马振旗让社会走进课堂——浅谈初中时事政治教学
许梅高中思想政治课是涵养人格的主要路径
李秀新德育时事课 传递正能量
环爱红红色文化融入青少年思想政治教育探析
李源峰例谈语文课堂中教师的“犯错”技巧
黄志涛基于地方文化的语文综合性学习
游美兰创新教育对中学语文教师的专业素养要求
于海霞浅析五年制新生与教师和谐关系的构建
胡兴华合作式教学在高职数学教学中的应用
张慧玲 赛闹尔再 吴晓云谈初中英语语法教学——兼学《英语语法教学的困境与突围》
沈红芹小学语文课外阅读有效性提升策略
孙利浅谈初中英语“待优生”的促优策略
杜宝太写作需要唤醒
孟黎巧用现代技术培养英语思维
毛大韵户外活动“一物多玩”的实践与策略
罗晓霞构建小学语文高效课堂的四大基点
李彩玲让材料说话,与材料“对话”
李志瑛个性化教法设计 展现高效课堂
黄英整合社区教育资源 激发社区教育活力
黄仁梅“四化”驱动,提升综合实践活动课实效
傅纪轩内地高校与香港高校宿舍管理同异浅析
李华琼谈企业形象设计中辅助图形的设计
谢丽娟激活学生思维——英语阅读高效课堂的有效途径
孙郁智慧为底,爱才更有勇气
马家兰灵魂的引导者——浅谈高中班主任的德育工作
李曰夏主题班会题目设计“六字诀”
吴艳从班级突发事件入手做好德育工作
张桂英识“法”导言行 适“罚”促反省
林红明情景交融显活力,欢乐氛围升素养——论小学音乐课教学方法
刘雅娜最美丽的“疾病”
严兴云播种快乐 收获成长——对“种植”课程实施的所思所感
解萌在阅读教学中为学生插上质疑的翅膀
陈伟盛开在江南的雪莲花
骆华程把快乐的笑脸还给洋洋
罗平规范入体 书艺梯航——从间架结构探究小学生如何进行汉字的规范书写
丁光富导学案“问题设计”中的误区与优化方法
徐法兵问题解决教学模式在中学化学教学中的应用
崔晓峰初中英语实效性作业设计研究
徐然创设小学语文识字教法学法多元平台
朱君秀运用多媒体增强听说教学的途径
张正勇关于生物实验课的几点思考
李冯浅析小学语文课堂教学中的提问艺术
赫丽艳一节好课的基本特征
范竹发情境体验式习作教学初探
沈长兴教学,需要来点“挑剔”
于雄健问题学生的成因及转化策略
程素芳 冉世国谈小学语文课外阅读指导
任晓静以情激情 内化品德——谈《品德与社会》课的情感教育
黄青小学作文教学要下“真”功夫
刘立学生才是学习的主人
郭蕾浅谈数学课堂教师语言特征
杜振杏艺术类大学生个性特点及教育管理对策分析
吕继东有效解读古代诗词
薛红兰诵读经典 高效识字
李婷浅析成人教育中的因材施教
郭雅丹初中生怎样做好化学实验
王永泉分类讨论思想在数学学习中的运用
何开胜地理教学引发学生探究兴趣的策略
尹淑香暗示法在农村高中物理教学中的应用
黄健简单阅读,让语文教学返璞归真
申春华- 论文QQ81995535
全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题“少教多学”在中小学语文教学
全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题“‘少教多学’在中小学语文教
驻足桃源觅蹊径 豁然开朗谱新篇 “‘少教多学’在中小学语文教学中
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