课程.教材.教法
来源：本站原创 更新：2016/9/24 字体：
大 小
.jpg)
继承传统 开创未来 科学推进主流教材建设——在人教社成立60周年
李志军;引领新中国教材发展 编写新世纪主流教材——人教社60年教材发展的历
徐岩;人民教育出版社迎来六十华诞
本刊记者;知识的教育价值及其实现方式问题初探——兼谈对杜威教育思想的某些认识
王道俊;教育学教材编写的思考
郭文安; 论文QQ81995535 新世纪课程改革十年:趋向与愿景——第七次全国课程学术研讨会综述
刘启迪;中国本土教学思想与当代教学改革——第十二届教学论专业委员会学术年会综
李如密;齐军;中国教育学会教育学分会教育哲学专业委员会召开第十五届学术年会
刘捷;中学生物学教材编制的基本理论问题刍议
赵占良;“2010年全国教师学会小学教师教育委员会年会暨高职高专初等教育专业
张志坤;语文教材改革任重道远
周正逵;我国中小学英语教材建设的历史经验及启示
刘道义;龚亚夫;张献臣;语文教学中常见的五种偏向
温儒敏;小学生习作用字情况调查
李玲莉;刘华;“我和《课程·教材·教法》”征文启事
本刊编辑部;对数学情境及其性质、作用的探讨
曹新;纪雪颖;张永雪;中国基础英语教学:在反思中前行
张志远;地理课堂教学目标呈现方式与教学效率的相关性
卢晓旭;赵媛;朱慧;陈磊;中美小学数学课程“图形的认识”的比较研究
王永春;投稿电子信箱变更通知
本刊编辑部;读者、作者问卷调查反馈
本刊编辑部;庆祝人民教育出版社成立60周年举办“中小学教材建设与改革学术论坛”
柯岩;
导航:
杂志见刊 期刊简介
版权所有:医学全在线(m.med126.com)
